Представлены теоретические и практические результаты разработок по актуальным вопросам информационных и управляющих систем научных исследований, машиностроения, экономики, образования.

У доповідях, які були представлені на конференцію "Інтернет - Освіта - Наука" (ІОН - 98). Розглядаються наукові, методичні та організаційні питання з напрямків створення освітянських та наукових інформаційних комп'ютерних мереж, організації навчання Інтернет-технологіям широкого кола користувачів різного рівня кваліфікації, впровадження в навчальний процес та наукові дослідження сервісів Інтернет, створення комп'ютерних навчаючих систем, систем автоматизованого контролю знань та систем обробки природної мови.

У доповідях, які були представлені на конференцію "Інтернет - Освіта - Наука" (ІОН - 98), увага акцентується на інформаційній підтримці процесу планування навчального навантаження у вищих освітніх закладах. Обгрунтовується профільоване викладання соціально-гуманітарних дисциплін за допомогою комп'ютерних технологій як засіб розвитку професійних інтересів. Показано можливості забезпечення стабільності рівня знань на базі використання методу рішення оберненої задачі чутливості. Аналізуються особливості побудови учбової експертної інформаційно-пошукової системи та характеризуються фізичні моделі в курсі "Основи комп'ютерного моделювання".

Предложены модели оптимизации ресурсов многофазных вычислительных процессов. Рассмотрены особенности применения технологии активных сетей для повышения эффективности работы локальных вычислительных сетей, а также разработки конвертеров структурных описаний для интеграции САПР СБИС. Приведена информационная технология управления сложными территориально-распределенными системами. Проанализирована эффективность алгоритмов синтеза графа с предписанной циклической структурой.

Освещены вопросы применения в образовании и научных исследованиях новых информационных технологий, основывающихся на возможности Интернет, в частности, дистанционного образования, интеллектуальных технологий в Интернет, раскрыты психологические аспекты использования ИТ в образовании. Предложены модель развития глобального научно образовательного пространства, информационная модель инновационного проекта в образовании. Рассмотрена А-тестовая система и предложена методика оценки знаний студента. Проанализированы особенности использования локальной компьютерной сети при подготовке студентов юридического факультета Брянского государственного университета к итоговой аттестации. Описана нелинейная регрессия когнитивного выбора, приведена методология проектирования интеллектуальных систем поддержки принятия решения в управлении горным производством. Выполнен анализ моделирования сетевых процессоров пакетной обработки данных.

Изложены вопросы распределенных систем управления, технологии обработки и передачи изображений, интеллектуальных информационных систем. Раскрыта сущность основных понятий отказоустойчивости распределенных систем и описаны механизмы ее достижения. Рассмотрены особенности построения нейро-фаззи сети Петри, моделирующей динамическое распределение ресурсов информационной безопасности в информационно-телекоммуникационных системах, применения системы распознавания речи для речевого управления Интернет приложением. Освещены проблемы построения криптографически стойких генераторов псевдослучайных последовательностей. Обоснован выбор порядка контекста при разработке метода сжатия изображений. Показано место компьютерного моделирования в научных исследованиях.

Розглянуто проблеми формування та використання ресурсів фонду неопублікованих документів України, досліджено різні форми обробки, формування та синтезу даних реєстрації НДДКР і дисертацій. Зазначено, що у сполученні з методами інформаційного моделювання можна встановлювати й аналізувати зв'язки в групах науково-дослідних організацій, визначати розподіл наукового потенціалу за різними регіонами та споживачами нових наукових результатів, а також розробку прогнозів щодо розвитку конкретних напрямів науки і техніки.

Проаналізовано концепцію Grid, архітектуру та ресурси сучасних Grid-систем на прикладі побудови національної Grid-інфраструктури для наукових досліджень і освіти.

Трактування науки як складної інформаційної системи дозволило Г. М. Доброву передбачити важливу роль інформаційних технологій та їх подальшого розвитку. Сучасне наукознавство одержало ширші можливості завдяки появі Інтернету та електронних баз даних.

Проаналізовано можливості комплексного пошуку інформації у галузі нанотехнологій і нанонауки з використанням численних тематичних веб-сайтів і бази даних Web of Science.

Проанализировано возможности комплексного поиска информации в области нанотехнологий и нанонауке с использованием многочисленных тематических веб-сайтов и базы данных Web of Science.

Today the concept of efficient information support of studies in priority fields of knowledge is being revised. The paper analyzes the options for complex information retrieval in nanotechnology and nanoscience through thematic web-sites and Web of Science Database.

Изложен новый информационный подход к научным исследованиям на базе современных образовательных технологий. Рассмотрена система управления рисками в условиях информационных войн. Подчеркнута необходимость использования информационной экспертизы в условиях стремительного роста информационных технологий.

Наведено стислий огляд змін, спричинених застосуванням електронних засобів інформації, за умов роботи науково-дослідних організацій, закладів вищої школи; розглянуто нові можливості у проведенні досліджень та здійсненні освітніх заходів, вирішенні проблем сучасності. Увагу акцентовано на ролі бібліотек як інформаційних посередників. У цьому контексті розглянуто архіви електронних документів, програмне забезпечення та системи доступу. Подано характеристику електронних пропозицій, які забезпечують інфраструктуру для досліджень і освіти, висвітлено роль видавців, виробників програмного забезпечення та розповсюджувачів. Показано вплив електронних засобів інформації на процеси досліджень і освіти; висвітлено проблеми, що повинні бути вирішені в майбутньому, коли електронні засоби інформації займуть центральне місце в щоденній роботі професіоналів, дослідників і викладачів.

Приведен краткий обзор того, как электронные средства информации изменили условия работы в научно-исследовательских организациях, университетах и высших школах, какие возможности в проведении исследований, а также в процессе образования появляются в результате этого, и которые проблемы должны быть решены в будущем. Внимание сконцентрировано на роли библиотек как информационных посредников. В этом контексте рассмотрены архивы электронных документов, программное обеспечение исистемы доступа. Дана характеристика электронных предложений, обеспечивающих инфраструктуру для исследований и образования, освещена роль издателей, производителей программного обеспечения и распространителей. Воздействие электронных средств информации на процессы исследований и образования показано на различного типа примерах. Обсуждены проблемы, которые должны быть решены в будущем, когда электронные средства информации займут центральное место в ежедневной работе профессионалов, исследователей и преподавателей.

The paper gives a short survey how electronic media have changed the working conditions at research institutions, universities and higher schools, which new possibilities in research and education emerge from this, and which problems will have to be solved with respect to this in the future. We shall concentrate our attention on the role of the libraries as information brokers in such an environment. In this context archiving of electronic documents, software and access systems will be addressed as one of the challenging future tasks of libraries. Each of these themes may serve as a subject for a seminar on its own. Hence the paper only can highlight some of these features referring to more detailed work elsewhere. At the beginning the main classes of electronic offers providing infrastructure for research and education are introduced. The role of editors, publishers, software producers and web managers is shortly discussed. Information gateways and information brokers are important for the distribution of these offers. The impact of electronic media on research and education is described by representative examples of different types. Some final conclusions deal with the problems to be solved in the future when electronic media will occupy the central place in the daily work of professionals, researchers and teachers.

Розглянуто шляхи пошуку наукової інформації. Основними джерелами інформації названо офіційний веб-сайт Королівського товариства, наукові бібліотеки, інформаційно-ресурсні центри, сайт посольства Великої Британії в Україні, її урядові сайти, журнальні статті в режимі онлайн.

Рассмотрены пути поиска научной информации. Основными источниками информации названы официальный веб-сайт Королевского товарищества, научные библиотеки, информационно-ресурсные центры, сайт посольства Великой Британии в Украине, ее правительственные сайты, журнальные статьи в режиме онлайн.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч210.12

Рубрики:

Автоматизація наукових досліджень

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано вплив досягнень і можливостей сучасних комп'ютерних технологій на розвиток науки. Представлено перші кроки становлення комп'ютерної науки. На конкретних прикладах проілюстровано принципово нові можливості досліджень у різних галузях природознавства, що пов'язані з використанням комп'ютерних технологій. Акцентовано увагу на нових напрямах досліджень, нових організаційних формах міжнародних наукових колективів, що сформувалися в сучасній науці, на значній інтенсифікації міждисциплінарних досліджень. Обговорено певні проблеми та негативні наслідки широкого використання комп'ютерних технологій у наукових дослідженнях.

Здійснено порівняльний аналіз бібліометричних платформ Scopus і Google Scholar. Показано кореляцію бібліометричних показників учених у цих системах. Визначено сфери їх раціонального використання. Розглянуто систему «Бібліометрика української науки» – джерельну базу для експертизи результативності наукової діяльності вчених і наукових колективів.