Розглянуто гендерні особливості особистісного симптомокомплексу підлітків з аномальним розвитком особистості. Виявлено, що цей симптомокомплекс у дівчат представлено мускулінними рисами, а у хлопців - фемінинними. Ця статеворольова девіація може призводити до формування патології.

При дослідженні патогенетичних механізмів синдрому Дауна (СД) виявлено розбалансування оксидантно-антиоксидантної системи у донорів екстрахромосоми 21. Цей факт був покладений в основу пошуку нових пренатальних біохімічних маркерів СД. Коефіцієнт співвідношення інтенсивності вільнорадикальних процесів до активності супероксиддисмутази (СОД) найбільш інформативно відображує стан оксидантно-антиоксидантної системи та запропонований як додатковий критерій для формування груп високого ризику, використання якого підвищує ефективність пренатальної діагностики СД.

Наведено результати фенотипічного, патопсихологічного та молекулярно-генетичного аналізу 53 пробандів з клінічними ознаками синдрому Х-ламкої хромосоми та 10 жінок-носіїв. Обговорюються проблеми клінічної гетерогенності захворювання, діагностичні критерії, способи розрахунку генетичного ризику, методи та перспективи профілактики.

Рассмотрены причины и условия развития невротических расстройств у детей, роль социогенных, психогенных, негативных социально-психологических и соматогенных факторов в генезе этих расстройств. Предложена классификация психогений детского возраста, характеризуются внутриличностные и межличностные конфликты, приводящие к развитию пограничной психической патологии у детей. Представлена новая система психотерапевтической коррекции невротических расстройств у детей и подростков, основанная на сочетании игровой, семейной, групповой и других методов психотерапии. Разработанная психотерапевтическая программа, основой которой является психотерапевтический театр, представляет собой единый психотерапевтический процесс, направленный не только на ликвидацию симптомов невротического расстройства, но на восстановление и укрепление психического единства личности ребенка посредством разрешения внутриличностного конфликта и межличностного конфликта в семье и со сверстниками. Итогом психотерапевтического процесса является нормализация психического и социального функционирования личности ребенка, открывающая возможность его гармоничного развития.

Зроблено спробу привернути увагу до деяких несамоочевидних результатів, що випливають з експериментальної практики моніторингу порушень пізнавальної та емоційно-вольової сфери дітей, потерпілих внаслідок аварії на ЧАЕС. Узагальнюючи світовий і вітчизняний досвід вивчення динаміки психічних процесів під впливом малих доз радіації, автор пропонує перейти від моніторингу констатуючого до моніторингу діагностуючого; на основі вивчення особливостей характеру нейропсихологічних порушень у всіх ланках нервової системи мають будуватись медико-психологічні діагностичні та коригуючі технології терапевтичної та профілактичної роботи з "чорнобильськими" дітьми. Як один з варіантів моніторинго-коригуючої технології запропоновано комп'ютерну діагностику і тренування уваги, пам'яті та деяких ділянок емоційно-вольової сфери, найбільш чутливих до радіації.

Изложены основные закономерности формирования невротических расстройств у детей и подростков, пострадавших в результате аварии на Чернобыльской АЭС. Проанализированы причины и условия развития невротических расстройств, описаны их основные клинические формы. Дана медико-психологическая характеристика нарушений личности и когнитивной сферы у таких детей. Освещены социально-психологические проблемы семьи, имеющей больного ребенка.

Показано, що порушення психоемоційного стану є пусковим механізмом розвитку бруксизму у дітей.

Проведено дослідження по пошуку можливих маркерів схильності до формування анеуплоїдного потомства. Вивчали розподіл HLA-антигенів у членів сімей дітей з власне анеуплоїдною патологією (хвороба Дауна та синдром Тернера) та серед сімей з навиковим невиношуванням вагітності. Схильність до формування анеуплоїдного потомства обумовлено В40-, В41- та В51-антигенами головного комплексу гістосумісності людини. HLA-генотипами, найбільш характерними для сімей з анеуплоїдною хромосомною патологією, є А2В27, А2В40, А2В51, А9В51, А10В8, А10В40. Характер розподілу HLA-антигенів серед подружніх пар з навиковим невиношуванням вагітності дозволяє припустити, що вони можуть скласти групу ризику з генетично детермінованою схильністю до формування анеуплоїдного потомства.

Розкриваються результати емпіричних досліджень психофізичного, психічного, соціального і духовного розвитку дитини в умовах постчорнобильської катастрофи. Обгрунтовується методичний апарат дослідження, розглядаються основні психологічні механізми відхилень у розвитку дітей, що проживають в радіаційно забруднених територіях у порівнянні з "чистими" регіонами. Подаються методичні рекомендації щодо використання діагностичних методик, визначаються основні вимоги до організації життєдіяльності дітей.

Символдрама (известная также как Кататимное переживание образов, метод "сновидений наяву" и Кататимно-имагинативная психотерапия) - это метод глубинно-психологической ориентированной психотерапии, который оказался клинически высокоэффективным при краткосрочном лечении неврозов и психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных с невротическим развитием личности. В работе предпринята попытка осветить основные этапы техники проведения этого вида психотерапии, описываются стандартные мотивы, предлагаемые пациенту для кристаллизации его образной фантазии. Показана диагностика внутрисемейных отношений при помощи проективной методики "Три дерева", рассказывается о детской агрессивности и проблеме анального характера в концепции Анны Фрейд, значении первого года жизни для последующего развития ребенка, а также глубинно-психологическом подходе в психотерапии психосоматических заболеваний.

Висвітлюються загальні питання спеціальної психології, зокрема проблеми структури дефекту при розумовій відсталості, соціально-психологічної сутності дефекту та його компенсації, психологічного змісту поняття розумової відсталості, її види та форми. Досліджуються особливості інтелектуального та особистісного розвитку розумово відсталих школярів, своєрідність психіки дітей-олігофренів. Представлені методики дослідження пізнавальних та емоційно-вольових процесів, якостей особистості учнів допоміжної школи. Оскільки описані дослідження психіки дітей з недорозвиненим інтелектом проводились у 60-70-х роках, то, познайомившись з їхніми результатами, є можливість відстежити, як розвивались уявлення про сутність розумової відсталості, як змінилась психіка учнів допоміжної школи за 30 років, як впродовж цього терміну розвивалась сама спеціальна психологія та її проблематика.

Розкрито структурні та функціональні особливості симптомокомплексу маскулінності-фемінінності у підлітків жіночої статі, які виховуються в родинах з різною структурою. Зроблено висновок, що у підлітків з функціональних неповних родин характерною є наявність деформації структури симптомокомплексу маскулінності-фемінінності у бік прояву невротичних рис.

Розглянуто особливості організації психіатричної допомоги дитячому та підлітковому населенню. Розкрито засади загальної психопатології, зокрема, інтелекту, почуттів, ефекторно-вольової сфери, мислення, пам'яті. Описано психопатологічні синдроми дітей даної вікової групи, зокрема, раннього дитячого аутизму, невропатії, патологічних страху та фантазування, транзисторних сексуальних девіацій, дисморфофобії та дисморфоманії, а також гіпердинамічний і аноректичний синдроми.

Рассмотрены особенности организации психиатрической помощи детскому и подростковому населению. Раскрыты основы общей психопатологии, в частности, интеллекта, чувств, эффекторно-волевой сферы, мышления, памяти. Описаны психопатологические синдромы у детей данной возрастной группы, в частности, реннего детского аутизма, невропатии, патологических страха и фантазии, транзисторных сексуальных девиаций, дисморфофобии и дисморфомании, а также гипердинамический и аноректический синдромы.

Наведено дані про клініко-психопатологічні особливості параноїдальної шизофренії у підлітків з урахуванням впливу на симптоматику вікового фактора.

Приведены данные о клинико-психопатологических особенностях параноидной шизофрении у подростков с учетом влияния на симптоматику возрастногно фактора.

Рассмотрены тенденции распространения табакокурения в мире, причины, способствующие закреплению привычки курить. Приведена информация о составе табачного дыма, его главных биологических компонентах. Показано, что негативное влияние данного дыма в основном связано с воздействием активных органических и активных свободных радикалов. Освещены механизмы, путем которых табачный дым действет на дыхательные пути (индукция воспаления, мутагенные и канцерогенные эффекты), а также современное представление о патогенезе заболеваний легких, связанных с курением. Высказано мнение, что для профилактики патологии органов дыхания у детей необходимы методы протекции воздействию табачного дыма на активных и пассивных курильщиков.

Рассмотрены механизмы неблагоприятной динамики невротических расстройств у детей. На основании результатов исследования установлен механизм негативного дрейфа диссоциативного невротического расстройства. Изучены вегетативные, социально-психологические и личностные факторы данной динамики и предложены новые положения относительно данной проблемы.

Приведены сведения из области общей и частной психиатрии и неврологии детского возраста. Изложены данные о семиотике нервных и психических болезней. Освещены этиология, патогенез, патоморфология, клиника, диагностика и лечение болезней преимущественно неврологического или психиатрического профиля, а также бидисциплинарного характера - наследственных болезней, эпилепсии, методы обследования.

Висвітлено проблему збереження сексуального та репродуктивного здоров'я вихованців інтернатних закладів. Наведено альтернативні моделі підготовки дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, до самостійного життя. На підставі практичного досвіду медико-психологічної служби для дітей-сиріт у Західному регіоні запропоновано комплекс різноманітних вправ для тренінгових занять з даними дітьми, а також активні методи педагогічного впливу на розвиток їх статевої самосвідомості. Визначено основні правила контрацептивної культури та запобігання венеричним захворюванням.

Освещена проблема сохранения сексуального и репродуктивного здоровья воспитанников интернатных заведений. Приведены альтернативные модели подготовки детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы к самостоятельной жизни. На основе практического опыта медико-психологической службы для детей-сирот Восточного региона предложены комплекс различных упражнений для тренинговых занятий с данными детьми, а также активные методы педагогического влияния на развитие их сексуального самосознания. Определены основные правила контрацептивной культуры и предупреждения венерических заболеваний.

Проаналізовано динаміку стану здоров'я вагітних жінок, висвітлено питання раціонального протікання вагітності та пологів, обговорено особливості перитонеальної охорони плода та новонародженого. Запропоновано нові підходи до диспансеризації пацієнтів з гінекологічними хворобами, показано особливості клінічних проявів основних соматичних і психоневрологічних захворювань у дітей, які постійно мешкають на територіях радіаційного контролю. Розглянуто особливості лікування даної категорії хворих, визначено шляхи профілактики та реабілітації.

Висвітлено сучасні проблеми зловживання наркотичними та психоактивними речовинами серед дітей та підлітків. Особливу увагу приділено мотиваційним чинникам, що сприяють початку наркотизації: медичним, психологічним, біологічним, педагогічним, соціальним, правовим. Розглянуто типи психоактивних речовин, що вживаються в Україні, наведено їх класифікацію. Обговорено особливості надання невідкладної допомоги (догоспітальної та госпітальної) у випадку передозування наркотичними та психоактивними речовинами. Визначено шляхи профілактики наркоманії та токсикоманії серед дітей та підлітків.