Розглянуто функціонування англійських субстантивних термінів сільськогосподарської й грунтової мікробіології, їх семантику та зовнішню валентність.

The article deals with functioning of English substantive terms of agricultural and soil microbiology, their semantics and external valency

Висвітлено поняття "сільськогосподарська термінологія" на основі виявлення джерел її формування й обгрунтування інтегрованого характеру науково-поняттєвого апарату сучасного сільського господарства. Уточнено семантичний обсяг поняття "галліцизм" стосовно його використання як одиниці терміносистеми. Запроваджено комплексний підхід до розкриття загальних закономірностей освоєння та функціонування галліцизмів у терміносистемі сільського господарства, дослідження їх складу, аналізу процесів творення термінів. Установлено продуктивні способи утворення термінів з залученням компонентів французького походження, подано практичні рекомендації щодо їх унормування та стандартизації. Визначено характерні риси освоєння французьких запозичених лексичних одиниць у терміносистемі на фонетико-графічному, морфологічному, словотвірному та семантичному рівнях.

З'ясовано обсяг поняття "сільськогосподарська термінологія" на основі виявлення джерел її формування й обгрунтування інтегрованого характеру науково-поняттєвого апарату сучасного сільського господарства. Уточнено семантичний обсяг поняття "термін", зокрема щодо його використання як одиниці сучасної сільськогосподарської терміносистеми. Висвітлено феномен культури спілкування як інтегративного явища і визначено основні риси поняття "культура професійного спілкування аграріїв". Розроблено концепцію цілеспрямованого формування й розвитку культури професійного спілкування майбутніх фахівців-аграріїв у сучасному ВНЗ. Досліджено вплив сучасного інформаційного простору на формування культури професійного спілкування зазначених фахівців. Визначено активні методи та організаційні форми вдосконалення навчально-пізнавальної діяльності, що використовуються з метою формування окремих компонентів культури професійного спілкування майбутніх аграріїв. Розглянуто лінгводидактичний потенціал спеціального тексту як чинник формування комунікативної культури фахівців аграрної сфери. Проаналізовано парадигму текстових категорій в субмові для спеціалістів цієї сфери. Встановлено домінантні та факультативні типологічні характеристики субмови для фахівців аграрної сфери. Наведено практичні рекомендації щодо формування професійної комунікативної культури професіоналів означеної сфери у сільськогосподарському ВНЗ на сучасному етапі.