Розглянуто суб'єктно-ціннісні аспекти взаємодії індивідуальних і соціальних чинників у становленні технічно обдарованої особистості. Детально проаналізовано специфіку групового психологічного консультування керівників закладів середньої освіти з проблем управління. Основну увагу приділено статево-віковим особливостям психофізіологічних корелянтів успішності школярів, а також пріоритетним напрямкам гуманістичного виховання молоді за умов культурно-дозвіллєвої діяльності.

Освещены фундаментальные аспекты психического развития индивидуальности, теоретические аспекты проблемы поведения человека, структуры личности. Рассмотрена проблема детерминизма в развитии индивидуальности. Представлены теоретико-экспериментальные подходы к исследованию памяти, описаны её интегративные функции в структуре психики. Проанализированы взаимосвязи типологических свойств нервной системы и памяти, темперамента, памяти и способностей. Приведена общая характеристика сквозных психических процессов субъекта.

Розглянуто особистість, яка повсякденно створює, вибудовує світ, у якому живе, його просторово-часові виміри, а також взаємовплив індивідуальної та загальнолюдської історії. Висвітлено питання буденності в особистісному світі, визначено критерії особистісного зростання, готовності і спроможності вибирати.

Рассмотрены личность, которая повседневно создает, строит мир, в котором живет, его пространственно-часовые измерения, а также взаимовлияние индивидуальной и общечеловеческой истории. Освещены вопросы будничности в личностном мире, определены критерии личностного возрастания, готовности и способности выбирать.

Наведено результати дослідження процесу конструювання автентичності особистості у інтерсуб'єктивному просторі. Показано, що метафора відповідності, яка встановлювалася у психології модерну як віддзеркалення ідеї центрованості суб'єкта, втрачає свою пояснювальну спроможність у просторі постмодерну з його плинністю, емерджентністю, фрагментацією, іграїзацією. Розроблено модель становлення, яка функціонує за принципами ризоми. Взаємодію між модусами, що забезпечують її змістовні особливості та здійснюють регулятивні функції, висвітлено як створення індивідуальної траєкторії за принципом незначущого розриву. Розкрито зміст статусів, між якими утворюється внутрішня динаміка аналізованого процесу, визначено роль проблематизацій автентичності у структурі кожного модусу.

Наведено результати дослідження конструювання автентичності особистості в її життєвому світі. Проаналізовано теоретичні засади розуміння автентичності та визначено шляхи її аналізу у постмодерній соціальності. Розроблено модусну модель автентичності особистості, виокремлено специфічні параметри, що забезпечують змістовні особливості та здійснюють регулятивні функції. Висвітлено статуси й описано феномени деструктивного конструювання автентичності.

Приведены результаты исследования конструирования аутентичности личности в ее жизненном мире. Проанализированы теоретические основы понимания аутентичности и определены пути ее анализа в постмодерной социальности. Разработана модусная модель аутентичности личности, выделены специфические параметры, обеспечивающие содержательные особенности и осуществляющие регулятивные функции. Освещены статусы и описаны феномены деструктивного конструирования аутентичности.

Рассмотрены возможности клиент-центрированной психотерапии как невербальной практики. Представлена эмоция (переживание) как одна из важнейших мишеней клиент-центрированной психотерапии. Изучен психотравмирующий опыт предательства. Исследованы сознание и его феноменология как психотерапевтический концепт. Приведены методы, методики, техники медитации и активного воображения. Предложена техника направленного воображения "Визуализация и гармонизация мужского и женского начал", широко используемая в психосинтезе. Описана техника "эмоциональной экстракции", используемая в работе со сновидной продукцией. Освещены вопросы теории и практики работы со сновидениями. Дана общая характеристика сказкотерапии и арт-терапии.

На основе авторской концепции системно-информационной методологии рассмотрена природа и механизмы психики и сознания. Внимание уделяется ключевой при анализе сознания проблеме мифотворчества.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю937,0

Рубрики:

Психологія особи

Шифр НБУВ: ДС49033 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю937,0

Рубрики:

Психологія особи

Шифр НБУВ: ДС49033 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю937,0

Рубрики:

Психологія особи

Шифр НБУВ: ДС49033 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ю937,0

Рубрики:

Психологія особи

Шифр НБУВ: ДС49033 Пошук видання у каталогах НБУВ