Індекс рубрикатора НБУВ: Ч511.153.18 + Р128.94-34

Рубрики:

Фізичне виховання у вищих навчальних закладах

Гігієна дітей шкільного віку і установ для них

Шифр НБУВ: РА303331 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Рассмотрены методы воспитания выносливости, быстроты, силы, гибкости и ловкости у молодежи. Значительное внимание уделено рейтинговой технологии, а также квалиметрическому методу оценки показателей физической подготовленности студентов. Отдельные главы посвящены возрождению традиций массовых студенческих соревнований в вузах Луганщины, расширению популярных среди студентов видов спорта в программе Универсиад, а также созданию научно-методических лабораторий, оснащенных компьютерной техникой по отслеживанию эффективности физической культуры и спорта.

  Скачати повний текст

Викладено гігієнічну оцінку занять фізичним вихованням (ФВ) у вузі як фактора, який суттєво впливає на різні сторони організму і особистості студентів та відіграє значну роль у цілісному навчально-виховному процесі. Двогодинні заняття ФВ характеризуються фазовим впливом на розумову працездатність (РП) студентів. Після фази пригнічення і зниження здатності до сприймання учбового матеріалу наступає фаза деякого поліпшення РП. Запобігти фазі пригнічення РП можна шляхом скорочення тривалості занять ФП до однієї години. Високий рівень фізичної працездатності ослаблює негативний вплив психоемоційного стресу на РП. Цінні соціально-психологічні особливості відрізняють студентів, що самостійно займаються ФВ. Програмні заняття ФВ найменше серед інших форм ФВ привабливі для студентів. Необхідно посилити гігієнічну спрямованість занять ФВ у вузі.

Обгрунтовано основні положення валеології, висвітлено роль фізичної культури у формуванні здоров'я. Розкрито суть поняття "здоров'я", розглянуто вплив способу життя, фізичної підготовленості студентів технічного вузу на формування стану їх здоров'я. Подано програму навчального курсу "Валеологія" для студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів.

Розглянуто проблему організації фізкультурних занять з фізичного виховання студентів, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС. Розроблено належні норми фізичної підготовленості, що відповідають стабільному рівню здоров'я студентів, які мешкають у різних зонах радіаційного контролю. Запропоновано двадцятибальну систему оцінювання фізичної підготовленості студентів. Обгрунтовано раціональні параметри фізкультурно-оздоровчих занять у фізичному вихованні студентської молоді. Висновки підтверджено даними тестових випробувань за результатами впровадження у практику фізичного виховання вищих закладів освіти.

Зазначено, що прийнята в Республіці Білорусь концепція реформування вищої освіти передбачає багатопрофильну підготовку на фундаментальних методологічних, гуманітарних і загальнонаукових засадах. У перспективі в Академії фізичного виховання й спорту заплановано наближення до університетського типу утворення з орієнтацією на творчу діяльність студентів. Розглянуто структуру й зміст нового п'ятирічного навчання в Академії.

Отмечено, что принятая в Республике Беларусь концепция реформирования высшего образования предполагает многопрофильную подготовку на фундаментальной методологической, гуманитарной и общенаучной основе. В перспективе в Академии физического воспитания и спорта планируется приближение к университетскому типу образования с ориентацией на творческую деятельность студентов. Рассмотрена структура и содержание нового курса пятилетнего обучения в Академии.

Approved in the Republic of Belarus conception of higher education reformation, envisages multiprofile preparation on fundamental, methodological, humanitarian and general scientific bases. In the future it is planned at the Academy of Physical Education and Sport, to approach to the University type of education with orientation at creative activity of students. The structure and the content of new 5 year education at the Academy are considered.

Викладено деонтологічний підхід щодо виховання студентів факультетів фізичної культури. Обгрунтовано особливості формування національної самосвідомості особистості, а також системи військово-патріотичної підготовки майбутніх учителів за умов розбудови незалежної України. Визначено закономірності розвитку змісту, структури, функцій та деонтологічних аспектів.

Розглянуто проблему вдосконалювання методики спеціальної фізичної підготовки курсантів ВНЗ МВС України на основі використання сучасних технологій підготовки спортсменів циклічних і ациклічних видів спорту. Особливу увагу приділено застосуванню в навчальному процесі методів спортивного тренування, сполученню індивідуального та групового підходів до навчання прийомам і діям на основі аналізу моторики. Представлено експериментальні нормативи для оцінки стану фізичної підготовки курсантів.

Рассмотрена проблема совершенствования методики специальной физической подготовки курсантов ВУЗ МВД Украины на основе использования современных технологий подготовки спортсменов циклических и ациклических видов спорта. Особое внимание уделено применению в учебном процессе методов спортивной тренировки, сочетанию индивидуального и группового подходов к обучению приемам и действиям на основе анализа моторики. Представлены экспериментальные нормативы для оценки состояния физической подготовленности курсантов.

This article deals with the problem of special physical training methodology of cadets of educational establishments of the Ministry of internal affairs of Ukraine based on the use of modern technology of sportsmen training of cyclic and acyclic kindsof sport. Special attention is paid on using methods of sports training of cadets, combination of individual and group approach to studying the methods and actions based on the analyses of motions. The experimental norms for appreciation of physical training conditions of cadets were represented.

Розглянуто питання оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи серед студентів вищих технічних закладів освіти. Розроблено напрям оптимізації фізкультурно-оздоровчої роботи студентів вищих навчальних закладів через валеологічну освіту, яка поєднує вивчення навчального предмета з валеології та самостійні заняття фізичними вправами. Подано програму валеологічної освіти у складі предмета "Фізичне виховання" та програму самостійних занять фізичними вправами з урахуванням рівня фізичного стану, ефективність яких обгрунтовано теоретично і доведено практично.

Розкрито основні закономірності розвитку фізичних якостей і успішності курсантів за період навчання у вищому військовому навчальному закладі. На основі результатів досліджень, визначено залежність між показниками фізичної й військово-професійної підготовки курсантів I - V курсів.

Раскрыты основные закономерности развития физических качеств и успеваемости курсантов за период обучения в высшем военном учебном заведении. На основании результатов исследований, определены зависимость между показателями физической и военно-профессиональной подготовки курсантов I - V курсов.

The article highlights the main regularities of cadets' physical abilities development in a higher military institution. The author, having statistically worked out the results of his own researches, defines a dependence between data of physical and military skills of cadets of 1-5 courses.

Розглянуто можливість формування програмного забезпечення фізичного виховання студенток основних і спеціальних навчальних відділень медичного університету, з урахуванням змін організму в різні фази менструального циклу. Індивідуальну послідовність використання фізичних вправ і навантажень здійснено відповідно до результатів спеціально організованої щоденникової роботи. Підтвердженням ефективності пропонованого підходу є поліпшення показників фізичної підготовки, психофізіологічного стану й суб'єктивних даних студенток.

Рассмотрена возможность формирования программного обеспечения физического воспитания студенток основного и специального учебных отделений медицинского университета, с учетом изменений организма в разные фазы менструального цикла. Индивидуальная последовательность использования физических упражнений и нагрузок осуществлена согласно результатам специально организованной дневниковой работы. Подтверждением эффективности предлагаемого подхода является улучшение показателей физической подготовленности, психофизиологического состояния и субъективных данных студенток.

A possibility to form program provision in physical education for female students of Medical University major and special branches is discussed in this article, with account for changes occurring in the body during different phases of ovarian-menstrual cycle. Physical exercises and loads were individually used in accordance with the results of specially organized diary work. Efficiency of proposed approach is confirmed by improved indices in physical fitness, psycho-physiological state and subjectivedata of female students.

Узагальнено та проаналізовано досвід теорії та практики фізичного виховання студентської молоді з урахуванням рівня фізичної підготовленості. У 30 % студентів вищих закладів освіти Львова зафіксовано низький рівень фізичної підготовленості. Функціональні показники характеризують рівень їх здоров'я як такий, що перебуває на нижній межі норми. Фізична підготовленість визначається низьким рівнем розвитку усіх основних фізичних якостей. За більшістю показників студенти з низьким рівнем фізичної підготовленості утворюють гомогенний контингент. Доведено ефективність розробленої програми фізичного виховання студентів із низьким рівнем фізичної підготовленості.

Досліджено значення фізичних вправ для корекції зору людини. Запропоновано комплекс фізичних вправ, а також методику проведення занять з фізичної культури зі студентами, які мають захворювання органів зору.

На підставі результатів аналізу роботи випускників вузів останніх років в практичних підрозділах органів внутрішніх справ встановлено, що деякі з них мають недостатній рівень фізичної підготовки, що призводить до негативних, а іноді й трагічних наслідків. Підкреслено необхідність удосконалення методичного забезпечення навчального процесу у вузах як одого з основних факторів для вирішення даної проблеми.

Розглянуто теоретико-методологічні та організаційно-методичні питання психогігієни студентської молоді та психогігієнічного забезпечення освітнього процесу у вузі. Висвітлено масштабний експеримент, здійснений за умов реального навчального процесу, за допомогою якого обгрунтовано систему умов та заходів щодо збереження та зміцнення здоров'я студентів, підвищення їх фізичної та розумової працездатності, професійного становлення й особистісного розвитку.

На підставі Державних тестів і нормативів оцінки фізичної підготовленості населення України проведено дослідження фізичного розвитку студенток вищих закладів освіти. Визначено, що рівень розвитку їх фізичних якостей низький і, в середньому, відповідає 1 - 2 балам. Найкраще розвинена гнучкість. Дещо нижче оцінені сила, спритність, витривалість та швидкісно-силові якості. За період навчання у вищому навчальному закладі рівень фізичної підготовки студенток, як правило, підвищується з 1 по 2 курси, після чого спостерігається зниження результатів.

Зазначено, що досягнення високих показників фізичної підготовки спеціалістів органів внутрішніх справ можливе на основі перебудови и вдосконалення учбового процесу у ВНЗ МВС України. Освітлено проблеми пошуку основних напрямків удосконалення навчального процесу зі спеціальної фізичної підготовки на основі комплексного вирішення організаційних, нормативних, кадрових і матеріально-технічних проблем.

Отмечено, что достижение высоких показателей физической подготовленности специалистов органов внутренних дел возможно на основе перестройки и усовершенствования учебного процесса в ВУЗ МВД Украины. Освещены проблемы поиска основных направлений усовершенствования учебного процесса по специальной физической подготовке на основе комплексного решения организационных, нормативных, кадровых и материально-технических проблем.

Achievement of high indices of physical fitness in specialists of the internal affair bodies is possible on the basis of reorganization and improvement of educational process in the higher educational institutions of the Minister of Internal Affairs of Ukraine. The matters of searching for the principal directions of improvement of educational process in special physical training on the basis of complex solution of organizational, regulatory, staff-related and material-and-fechnical problems are considered.

Розглянуто питання загальнонаукового розуміння структури та змісту здібностей, а також основні психолого-педагогічні положення про розвиток особистості в контексті загальних і спеціальних здібностей. Системний аналіз вивчення фізичних якостей студентів дозволив встановити, що їх рухові здібності розвиваються як цілісне утворення. Формуванню індивідуальних здібностей і фізичних якостей студентів сприяє виховання у особистості орієнтованих мотивів. Обговорено методику формування індивідуальних здібностей студентів.

Показано доцільність використання методики експрес-оцінки стану соматичного (тілесного) здоров'я студентів, які займаються фізичним вихованням у вищих навчальних закладах.