Висвітлено шляхи підвищення рівня володіння мовним матеріалом на основі проектної методики. Розглянуто питання сутності стилістичної культури англійської мови, засоби маніпулятивного впливу у смисловому просторі англомовного медіатексту. Обгрунтовано значення національних цінностей у сучасному суспільстві. Досліджено витоки та розвиток писемності Давньої Русі. Розкрито роль алюзії у створенні художності літературних творів, теоретичні засади системності лексики в мові. Охарактеризовано творчий спадок Марії Павликовської-Ясножевської. Увагу приділено використанню простомовних слів у друкованих ЗМІ.

Розглянуто актуальні питання розвитку культури, мистецтва й освіти. Охарактеризовано специфіку роботи викладача в системі дистанційної освіти. Проаналізовано розвиток творчого потенціалу особистості засобами мистецтва як умову її професійної спрямованості. Розкрито смислову домінантність культури. Висвітлено можливості застосування інформаційних технологій в сучасному освітянському просторі. Увагу приділено використанню ігрових технологій в навчанні професійно спрямованої іноземної мови. Розглянуто мову як засіб об'єктивації структуралістського знання. Висвітлено проблеми духовної взаємодії викладачів і майбутніх психологів у навчально-виховному процесі в контексті формування професіоналізму.

Розглянуто методологічні та теоретичні проблеми культурології та соціальних комунікацій. Висвітлено сучасний погляд на мову та стиль ділових листів. Охарактеризовано питання упровадження етнічного елементу в дизайнерській одяг сучасної моди. Розкрито провідні ідеї та напрями християнського богословського дискурсу доби постмодерну. Обгрунтовано соціально-педагогічні аспекти формування екологічної культури учнівської молоді. Визначено роль бібліотекаря в правовому вихованні сучасної молоді. Розглянуто електронний архів у концепціях безпаперової технології управління електронним документообігом. Розкрито роль правової культури тележурналістів у розвитку демократичного процесу в Україні. Запропоновано напрями вдосконалення податкового менеджменту й адміністрування податків за сучасних умов.

Визначено роль сценічного фехтування в професійній підготовці студентів театральних ВНЗ. Розглянуто сучасні методи формування "культури праці". Висвітлено особливості навчання аналітичного читання студентів-філологів. Вивчено мовні засоби вираження тактики погрози у німецькомовному сімейному конфронтативному діалогічному дискурсі. Досліджено вплив граматичних інновацій на мовну картину світу.

Приділено увагу культурологічному потенціалу постфольклору як комунікативній практиці сучасності. Досліджено розмежування історії та пам'яті в концепції П. Нора. Розглянуто синергетичний підхід у формуванні національного культурного простору. Охарактеризовано екологічний туризм як форму міжкультурної взаємодії. Вивчено постмодернізм в контексті екзистенціалізму. Визначено абераційний вплив ментальних структур на процес трансляції соціокультурної інформації в межах музеалізаційної діяльності. Вивчено міжкультурний і професійний аспекти соціалізації іноземних студентів у соціокультурному просторі інформаційного суспільства.

Розглянуто екстремальні умови буття та соціокультурний сенс європейської гуманістики. Приділено увагу гендерним категоріям фемінності та маскулінності в поемі Г. Крейна ''Міст''. Висвітлено проблему національної ідентичності у творчості В. Винниченка. Розглянуто композицію художнього твору як систему функцій. Акцентовано увагу на психологічних студіях героя у творах М. Коцюбинського та М. Хвильового. Описано стилістичні функції наддністрянських діалектизмів в українській художній мові. Висвітлено проблему національної ідентичності в контексті полілогу культур. Проведено компаративний аналіз процесу підготовки викладачів іноземних мов у ВНЗ Німеччини й України. Визначено вплив глобалізації на вищу освіту та розглянуто питання розвитку культурних компетенцій майбутнього.

Розглянуто музичне мистецтво в часопросторі культури. Приділено увагу учням M. Ф. Манойла як продовжувачам виконавських і педагогічних традицій видатного митця. Розглянуто також музично-теоретичні проекції вербального дискурсу композиторської авторепрезентації (аа матеріалі творчості П. Шеффера). Акцентовано увагу на репрезентації народнопісенної традиції Харківщини у виконавській практиці студентського фольклористичного гурту. Проаналізовано динаміку розвитку дитячого народно-оркестрового репертуару в Україні. Описано особливості рок-вокалу та його характерні прийоми у музичній культурі України (на прикладі вітчизняних артистів). Розглянуто ліричний модус мислення локального середовища у весільних мелотипах Харківщини. Увагу приділено виконавському диханню із перманентним видихом на кларнеті як особливому типу техніки. Розглянуто фортепіанну музику українських композиторів як фактор розвитку піаністичної культури України середини XX ст.

Зазначено удосконалення музичного сприйняття школярів на заняттях сольфеджіо. Розглянуто функціонування мистецьких школ одеської області в умовах децинтралізації. Визначено підбір акомпанементу на уроках сольфеджіо, як один із засобів творчого потенціалу учня. Визначено влив педагога на результати його діяльності на покращення якості процесу музичної освіти. Зазначено особливості психологічного впливу музики на інтелектуальну діяльність людини. Охарактеризовано музичне моделювання як основу для формування творчого мислення піаніста-початківця. Висвітлено роботу над акомпанементом у класі загального та спеціалізованого фортепіано як частину комплексного виховання виконавця-інструменталіста. Подано деякі методичні рекомендації з розвитку фортепіанної техніки учнів старших клсів ДМШ.

Розглянуто академічний підхід та його актуальність у сучасній художній освіті. Систематизовано творчі завдання на уроках музичної грамоти та практичного музикування. Описано особливості освіти в творчих навчальних закладах. Увагу приділено розвитку творчих здібностей в учнів на початковому етапі навчання на уроках у музичній школі в класі духових інструментів. Досліджено специфіку вокально-педагогічної діяльності вокаліста. Розкрито сутність культурологічного підходу в процесі підготовки фахівців у сфері музичного мистецтва. Розглянуто проблеми організації процесу запам'ятовування музичного твору учнями мистецьких шкіл. Акцентовано на педагогічному супроводі дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного освітнього середовища. Розглянуто духовну культуру як сенсожиттсвий орієнтир сучасного суспільства. Досліджено професійні нюанси початкового етапу опанування сценічного мовлення. Наведено етапи роботи над розвитком гармонічного слуху учнів у циклі теоретичних дисциплін державних музичних ліцеїв. Висвітлено методичну проблематику щодо мотивації учнів мистецьких шкіл з класу гітари. Вивчено питання формування творчої особистості на основі дослідження символізму кольору у народному мистецтві. Розглянуто освітні програми як основу організації освітнього процесу в мистецькій школі тощо.

Охарактеризовано національно-патріотичне виховання дітей засобами української народної творчості. Представлено теоретичні основи проблеми розвитку творчого мислення учнів середньої школи. Досліджено компоненти рекреаційно-танцювальної компетентності майбутніх учителів і викладачів хореографії. Розглянуто творчу ініціативу як компонент пізнавальної активності майбутніх учителів музичного мистецтва. Увагу приділено організації вокально-хорової освіти у закладах вищої освіти в умовах військового стану. Проаналізовано міжпредметні зв'язки у системі підготовки учня-піаніста. Досліджено академічну традицію як цінність у формуванні академічної вокально-виконавської культури майбутніх викладачів мистецьких шкіл у фахових коледжах. Увагу приділено педагогічним умовам вивчення студентами традиційної вишивки. Розглянуто процес розвитку творчої особистості майбутнього вчителя початкової школи під час вивчення курсу "Методика навчання мистецької освітньої галузі".

Ця збірка містить наукові статті за матеріалами щорічної XXV Міжнародної науково-практичної конференції 2022 р., проходила в Одеському Домі-Музеї імені М. К. Реріха.