Розглянуто питання гендерної рівності, правового забезпечення гендерної рівноваги, інтеграції гендерних підходів у педагогічному вихованні, формування культури сексуальних відносин. Проаналізовано особливості трансформаційних процесів у постсоціалістичних країнах Європи, наведено гендерний напрямок у літературознавстві.

Рассмотрены вопросы гендерного равенства, правового обеспечения гендерного равновесия, интеграции гендерных подходов в педагогическом воспитании, формирования культуры сексуальных отношений. Проанализированы особенности трансформационных процессов в постсоциалистических странах Европы, приведено гендерное направление в литературоведении.

Розкрито засади гендерної рівності та виховання. Охарактеризовано трансформаційні процеси в постсоціалістичних країнах Європи, висвітлено проблеми соціальної дискримінації жінок у даних країнах. Наведено гендерний напрямок в літературознавстві в теоретико-методологічному аспекті. Розкрито суть понять гендера, гендерної політики, сексуальності в психолого-педагогічному контексті.

Рассмотрены основы гендерных равенства и воспитания. Охарактеризованы трансформационные процессы в постсоциалистических странах Європы, освещены проблемы социальной дискриминации женщин в данных странах. Приведено гендерное направление в литературоведении в теоретико-методологическом аспекте. Раскрыта сущность понятий гендера, гендерной политики, сексуальности в психолого-педагогическом контексте.

Розглянуто суть основних понять, структуру та тематику гендерних досліджень як предмета міждисциплінарного вивчення. Розкрито засади гендеру, запропоновано способи його побутування в різних суспільних сферах і соціальних інститутах. Висвітлено питання гендерних освіти та педагогіки, особливості становлення гендерної освіти в Україні. Визначено біологічні, психологічні та соціокультурні чинники гендеру.

Рассмотрены сущность основных понятий, структура и тематика гендерных исследований как предмета междисциплинарного изучения. Раскрыты основы гендера, предложены способы его бытования в различных общественных сферах и социальных институтах. Освещены вопросы гендерных образования и педагогики, а также особенности становления гендерного образования в Украине. Определены биологические, психологические и социокультурные факторы гендера.

Розкрито суть поняття стресу, наведено основні підходи до його дослідження. Визначено чинники впливу на професійний стрес (ПС). Проаналізовано психологічні особливості синдрому "професійного вигорання" у працівників освітніх організацій. Наведено гендерні характеристики даних працівників, визначено їх взаємозв'язок з ПС і синдромом "професійного вигорання". Запропоновано методики для діагностики особливостей ПС в організаціях, а також основних складових самоменеджменту.

Раскрыта сущность понятия стресса, приведены основные подходы к его исследованию. Определены факторы влияния на профессиональный стресс (ПС). Проанализированы психологические особенности синдрома "профессионального выгорания" у работников образовательных организаций. Приведены гендерные характеристики работников данных заведений, определена их взаимосвязь с ПС и синдромов "профессионального выгорания". Предложены методики для диагностики особенностей ПС в организациях, а также основных составляющих самоменеджмента.

Висвітлено результати гендерних і феміністських досліджень зарубіжних авторів, праці яких уперше перекладені українською мовою (І. Кона, Р. Хаббарда, М. Даймена, М. Месснера, К. Мартіна, Л. Тайфер, Б. Баркера-Бенфілда, Л. Мур, А. Кларк, В. Гайденко).

Освещены результаты гендерных и феминистических исследований зарубежных авторов, труды которых впервые переведены на украинский язык (И. Кона, Р. Хаббарда, М. Даймена, М. Месснера, К. Мартина, Л. Тайфер, Б. Баркера-Бенфилда, Л. Мур, А. Кларк, В. Гайденко).

Розглянуто теоретико-методичні засади гендерних відносин у сучасному суспільстві в розумінні сутності гендеру, історичного огляду гендерних відносин, їх аналізу в психолого-педагогічному та культурологічному вимірі. Здійснено багаторівневу оцінку пріоритетних гендерних проблем в сім'ї, соціально-економічній, психолого-педагогічній та політичниій сферах. Увагу приділено гендерній соціалізації особистості за умов глобалізації суспільства. Розглянуто пріоритетні напрямки вирішення гендерних проблем у сучасному соціумі.

Рассмотрены теоретико-методические принципы гендерных отношений в современном обществе в понимании сущности гендера, исторического обозрения гендерных отношений, их анализа в психолого-педагогическом и культурном измерениях. Произведена многоуровневая оценка приоритетных гендерных проблем в семье, социально-экономической, психолого-педагогической и политической сферах. Внимание уделено гендерной социализации личности в условиях глобализации общества. Рассмотрены приоритетные направления решения гендерных проблем в современном социуме.

Розглянуто теоретичні засади та практичні питання використання інтерактивних методів навчання в процесі організації та проведення навчальних заходів з основ гендерної рівності для суддів. Розглянуто методичні підходи у використанні ігрових і неігрових імітаційних методів, скерованих на закріплення та накопичення знань і набуття стійких навичок і вмінь учасниками навчання.

Освещены теоретические основы и практические вопросы использования интерактивных методов обучения при организации и проведении учебных мероприятий по основам гендерного равенства для судей. Рассмотрены методические подходы к использованию игровых и неигровых иммитационных методов, направленных на закрепление и накопление знаний, а также приобретение стойких навыков и умений участниками обучения.

Сформульовано загальне уявлення про зародження, становлення та поширення феміністичних теорій у сучасній філософії. Висвітлено основні погляди на проблему співвідношення статей в історії філософії. Простежено становлення гендерної теорії у межах феміністичної філософії та поза нею, висвітлено теоретичні та методологічні проблеми розвитку гендерних досліджень. Охарактеризовано основні філософські аспекти гендерної ідентичності та соціалізації. Проаналізовано гендерний вимір в основних сферах життєдіяльності сучасного українського соціуму.

Розглянуто основні питання гендерної політики. Висвітлено історичні засади формування жіночого руху. Розкрито сутність гендерних і егалітарних відносин. Викладено гендерні аспекти державної політики. Охарактеризовано комплексний підхід до проблем рівності статей. Розглянуто права жінок як складову частину сучасної концепції прав. Висвітлено проблеми становлення гендерно паритетного суспільства в Україні.

Увагу приділено вивченню дискурсу гендеру в контексті функціонування засобів масової інформації, зокрема друкованих, в Україні.

На основі новітніх історіографічних доробків послідовно розкрито передумови, причини й основні етапи становлення наукового напряму дослідження минулого, предметом вивчення якого є історія формування і функціонування системи взаємовідносин і взаємодій, що стратифікують суспільство за статевими ознаками. Висвітлено історію уявлень про ''жіноче'' і ''чоловіче'' як категорії соціального ієрархічного порядку, історію самоуявлень чоловіків, жінок і сексуальних меншин.

Висвітлено актуальні питання соціальної роботи з жінками як вразливою категорією населення. Розкрито проблеми гендерної дискримінації на ринку праці. Увагу приділено соціальній політиці захисту материнства, правам жінок з особливими потребами, соціальній роботі з підтримки психологічного здоров'я жінок. Розглянуто зарубіжний досвід організації соціальної роботи з жінками.