Проаналізовано вплив мікроклімату сауни, інших дегідратаційних засобів з метою забезпечення зростання резервів терморегуляції, втрати маси тіла та прискорення перебігу відновних процесів в організмі дзюдоїсток високої кваліфікації. Охарактеризовано функціональний стан системи кровообігу спортсменок за умов різних режимів використання сауни. Описано фізіологічні механізми підтримання у них температурного гомеостазу.

Проанализировано влияние микроклимата сауны, других дегидрационных средств с целью увеличения резервов терморегуляции, потери массы тела и ускорения течения восстановительных процессов в организме дзюдоисток высокой квалификации. Охарактеризовано функциональное состояние системы кровообращения спортсменок при различных режимах применения сауны. Описаны физиологические механизмы поддержания у них температурного гомеостаза.

Досліджено вплив та ефект застосування сауни на процеси відновлення працездатності боксерів. Виявлено позитивну динаміку показників пульсометрії та самопочуття, що свідчить про ефективність застосування сауни для відновлення працездатності спортсменів. Як відновлювальний засіб сауну рекомендовано включити в програму підготовки боксерів.

Исследовано влияние и эффект применения сауны на процессы восстановления работоспособности боксеров. Выявлена позитивная динамика показателей пульсометрии и самочувствия, что свидетельствует об эффективности применения сауны для восстановления работоспособности спортсменов. Рекомендовано включить в программу подготовки боксеров сауну как средство восстановления трудоспособности спортсменов.

Викладено загальні відомості про інфрачервону сауну (ІС). Проаналізовано лікувальний вплив інфрачервоного випромінювання. Особливу увагу приділено лікуванню хворих на метаболічний синдром, симптоматичну ниркову артеріальну гіпертензію. Наведено медико-технічні та санітарно-гігієнічні вимоги до устаткування ІС. Запропоновано методику організації роботи ІС. Висвітлено показання та протипоказання до проведення ІС.

Изложены общие сведения об инфракрасной сауне (ИС). Проанализировано лечебное влияние инфракрасного излучения. Особое внимание уделено лечению больных с метаболическим синдромом, симптоматической почечной артериальной гипертензией. Приведены медико-технические требования к оборудованию ИС. Предложена методика организации работы ИС. Освещены показания и противопоказания к проведению ИС.

Запропоновано фінську модель інформаційного суспільства як приклад для наслідування в Україні. Охарактеризовано фінське інформаційне суспільство в глобальному контексті. Розглянуто чинники, які сприяли становленню нового суспільства. Наведено статистичні дані щодо зайнятості населення, просторового розподілу Інтернет-доменів місцевих рад, вищих поштових кодів у Фінляндії.

Предложена финская модель информационного общества как образец для наследования в Украине. Охарактеризовано финское информационное общество в глобальном контексте. Рассмотрены факторы, содействующие становлению нового общества. Приведены статистические данные о занятости населения, пространственном распределении Интернет доменов местных советов, высших почтовых кодов в Финляндии.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р354

Рубрики:

Фізіотерапія і курортологія

Шифр НБУВ: Ж14976 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто проблему ефективного використання процедур, що загартовують, у процесі фізичного виховання та фізкультурно-оздоровчої роботи з молодшими школярами, які мають різний рівень фізичного стану. Наведено результати досліджень, здійснених з метою оцінки фізичного розвитку, типу статури, функціонального стану основних систем організму, фізичної підготовки та працездатності, а також реакції функціональних систем організму молодших школярів на одноразове застосування процедур, що загартовують. Оцінено терморегуляційні реакції за динамікою діапазонів температури шкіри у п'яти зонах виміру за методикою М.А.Бутова (1984 р.). На підставі педагогічних і функціональних досліджень дітей молодшого шкільного віку за використання процедур, що загартовують, сауни, занять аквааеробікою, комфортної процедури (занять аквааеробікою - сауни) та контрастної процедури (сауни - холодного аквабасейну) виявлено пряму залежність рівня фізичного стану молодших школярів і ступеня загартованості їх організму за показниками термометрії у локальних зонах виміру.

На підставі аналізу архівних документів, мемуарів, матеріалів періодичних видань, зарубіжної та вітчизняної історіографії та висвітлено взаємовідносини Німеччини та Фінляндії у 1933 - 1939 рр. Вивчено склади урядів, парламентів країн, політичних лідерів та їх вплив на зміну зовнішньополітичних орієнтирів країн. У контексті розвитку відносин між Берліном і Гельсінкі досліджено проблему "північного нейтралітету" як доповнення німецько-фінських відносин. Розглянуто питання щодо військових контактів даних країн. Як передумови військового зближення Суоми та Німеччини розглянуто проблеми мілітаризації Німеччини й оборони Фінляндії. Акцентовано увагу на ролі К.Г.Маннергейма у військовому партнерстві. З'ясовано, що менш активними та плідними були контакти в економічній і культурній сферах. Відзначено, що в економічному відношенні Німеччина залишалась для Фінляндії одним з головних торговельних партнерів, а Суоми розглядалась Німеччиною як сировинна база, оскільки мала родовища стратегічно важливих корисних копалин. У культурній сфері основним завданням для Берліна було залучення фінів до нордичної ідеї. З'ясовано, що дана спроба німецького уряду не мала значних наслідків, оскільки була очевидною наявність глибоких фінських самобутніх традицій, однак існувала різнопланова німецько-фінська культурна взаємодія. Здійснено вивчення відносин між Німеччиною та Фінляндією у контексті їх становища на міжнародній арені у 1930-х рр. та загострення міждержавних стосунків. Проаналізовано ставлення різних країн до німецько-фінського зближення.

Описаны методы диагностики и лечения болезней суставов, приведены их диагностические алгоритмы и современные классификации. Освещена история изучения болезней опорно-двигательного аппарата. Дана информация о строении суставов и методах их физического исследования (опрос больных, осмотр и пальпация суставов, оценка их подвижности и функции). Охарактеризованы такие дополнительные методы исследования суставов, как гониометрия, артрореография, артрорентгенография, компьютерная и магнитно-резонансная артромография, остеоартроденситометрия, радиоартрография, артросонография, исследование синовиальной жидкости, артроскопия, артробиопсия. Раскрыты особенности патогенеза воспалительно-дегенеративных заболеваний суставов. Показана роль микроэлементоза, экологических факторов и профессий людей в развитии и течении болезни. Описаны методы современного медикаментозного (применение базисных препаратов, глюкокортикоидных гормонов, нестероидных противовоспалительных средств, полиферментных смесей, хондромодификаторов) и немедикаментозного (массаж, мануальная, дието-, психо-, кинезо-, рефлексо-, оксигенобаро-, сауно-, физио-, курортотерапия) лечения данной категории больных.

Проаналізовано просодичні засоби реалізації ввічливості/неввічливості в різних типах конфліктних діалогів, дібраних із саундтреків до п'яти сучасних англомовних фільмів. Основними критеріями класифікації фактичного матеріалу дослідження є ступінь формальності відносин між комунікантами та ввічливість/неввічливість. Згідно з цими критеріями досліджувані діалогічні єдності класифікувалися як формальні ввічливі, формальні неввічливі, неформальні ввічливі та неформальні неввічливі. Зазначено, що вдосконалена методика проведення фонетичного аналізу за допомогою сучасних комп'ютерних програм дала змогу виявити й унаочнити відмінності в частотній, енергетичній і темпоральній організації різних типів даних діалогічних єдностей. Проведене дослідження доводить, що конфліктна міжособова взаємодія є особливим видом комунікації, який характеризується власною просодичною структурою.

У санаторії "Великий Луг" у відділенні патології вагітних проаналізовано результати й обгрунтовано ефективність застосування інфрачервоної сауни з комплексом санаторного лікування 40 вагітних із хронічними захворюваннями нирок. Розроблено ефективну схему саунотерапії, підтверджену терапевтичним ефектом.

Здійснено аналіз впливу на активність відновлювальних процесів у гімнасток віком 16 - 19 років аероіонізації, сауни та цих же засобів у комплексі. Особливості впливу зазначених засобів відновлення контролювалось шляхом діагностики ЧСС, артеріального тиску та систолічного об'єму крові. Одержані дані свідчать, що всі відновлювальні засоби викликали зменшення ЧСС, артеріального тиску і систолічного об'єму крові, у порівнянні з показниками гімнасток із контрольної групи, в яких відновлення після змагань не проводилось. Різниця у ступені впливу різних відновлювальних засобів свідчить про те, що найкращим серед них є комплекс аероіонізація + сауна, меншою мірою діє сауна, і ще меншою - окремо аероіонізація. Зроблено висновок про можливість використання гімнастками у післязмагальному періоді зазначених засобів активізації відновлювальних процесів.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г221 + Е0*725.111.4 в641.0

Рубрики:

Кінетика і механізм органічних реакцій

Загальна біологія

Шифр НБУВ: Ж69408 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Зазначено, що з 1994 р., Міністерство освіти Фінляндії щорічно виділяє 335 тис. євро на такі програми співпраці між Фінляндією та фінно-угорськими народами Росії, які сприяють розвитку національних мов і культур. Робоча бібліотечна група одержує щороку 5 - 10 тис. євро на розвиток бібліотечної кооперації між країнами. Серед російських партнерів - національні та регіональні бібліотеки республік Карелії, Марі Ел, Мордовії, Комі, Удмуртії, а також бібліотеки Ханти-Мансійського та Ямало-Ненецького округів, Твері, Пермі. Фінська сторона забезпечує бібліотеки літературою, організовує та фінансує семінари з різних питань, а також фінансово сприяє реалізації Інтернет-проектів бібліотек. У період з 1994 до 2002 рр. бібліотекам було передано більше, ніж 1700 книг. Важливою складовою співробітництва стали семінари, обмін делегаціями, курси з вивчення фінської мови тощо.

Указано, что начиная с 1994 года, Министерство образования Финляндии ежегодно выделяет 335 тыс. евро на те программы сотрудничества между Финляндией и финно-угорскими народами России, которые способствуют развитию национальных языков и культур. Рабочая библиотечная группа получает ежегодно 5-10 тыс. евро на развитие библиотечной кооперации между странами. Среди российских партнеров - национальные и региональные библиотеки республик Карелия, Мари Эл, Мордовия, Коми, Удмуртия, а также библиотеки Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого округов, Твери, Перми. Финская сторона обеспечивает библиотеки литературой, организовывает и финансирует семинары по различным направлениям, а также оказывает финансовое содействие при реализации Интернет-проектов библиотек. В период с 1994 по 2002 гг. библиотекам было передано более 1700 книг. Семинары явились очень важной составляющей сотрудничества особенно в первые годы его развития. Для ознакомления с библиотечным дело Финляндии страну посетили делегации библиотекарей. Также были организованы курсы по изучению финского языка.

From the year 1994 the Finnish Ministry of Education has granted a sum of ca. 335. 000 EUR a year to cooperation between Finland and the Finno-ugric peoples in Russia. Money is given to the plans, which promote the national languages and cultures. The working group of libraries has annually received 5.000-10.000 EUR for library cooperation. The partners in Russia have been national and regional libraries in Karelia, Mari El, Mordva, Komi, Udmurt, Komi-Permjak, Tver, Hanti-Mansijsk and Yamalo-Nenets.Within the cooperation the Finnish part has sent Finnish literature to the libraries, organized and financed seminars on different matters and given economic aid to Internet projects. In the years 1994-2002 about 1700 books have been sent to the libraries. Especially in the first years the mutual seminars were seen very important. Groups of librarians were invited to Finland in order to acquaint with Finnish library sector. Also courses of the Finnish language were helt. The Finno-ugric libraries in Russia have intensive cooperation and it has been quite easy to organize cooperation.

Роботу присвячено аналізу просодичних засобів реалізації комунікативної інтенції в різних типах діалогів, дібраних із саундтреків до чотирьох сучасних англомовних фільмів. Критеріями класифікації фактичного матеріалу дослідження є: інтенція, яка покладена в основу класифікації, ступінь успішності/неуспішності комунікації та ступінь участі комунікантів у взаємодії. Згідно з цими критеріями досліджувані діалоги класифікувалися як: інформаційні, переконувальні, спонукальні, діалоги-самопрезентації та змішані діалоги; комунікативно успішні та неуспішні; діалоги, в яких обидва учасника комунікації рівноцінно активні; діалоги, в яких учасники комунікації поперемінно активні, та діалоги, де активним є один учасник комунікації. Вдосконалена методика проведення фонетичного аналізу за допомогою сучасних комп'ютерних програм дозволяє виявити й уточнити відмінності в частотній, динамічній та темпоральній організації різних типів діалогів. Проведене дослідження доводить існування цілої низки частотних, динамічних і темпоральних параметрів, що беруть участь у реалізації комунікативної інтенції в англомовному діалогічному дискурсі.

Досліджено естетичне виховання як культуротворчий феномен у методологічній площині формування категоріального апарату культурологічної науки з урахуванням сучасних культурно-трансформаційних процесів. Визначено культурологічну контекстну площину для розробки зазначеної проблеми: вибудовується система категорій, в якій "естетичне виховання" корелює із поняттями "естетична культура", "чуттєва культура", у поєднанні яких та формується естетико-виховна парадигма культури. Обгрунтовано методологічні особливості культурологічного дослідження чуттєвої культури: аргументовано один із методологічних шляхів дослідження генези чуттєвої культури з точки зору виокремлення певних чуттєвих модальностей (культури зору, культури слуху, ольфакторної культури, культури тактильності, смаку) та концептів чуттєвої культури (нудьга, інтересне); доведено, що естетизація чуттєвості - це культуротворчий процес, у якому відбувається її культурна фіксація, культурне опосередкування та культурна ретрансляція. З'ясовано, що відносно моделі чуттєвої культури формується парадигма естетичного виховання. Виявлено, що дослідження людської чуттєвості неможливе поза урахуванням тілесних характеристик, пояснено зв'язок походження назв багатьох емоційних станів із тілесним досвідом. Доведено евристичний та методологічний потенціал "низової" естетики; з позицій естетико-виховних інтенцій досліджено такі естетичні та художні феномени як "тактильна архітектура", "саундскейп", ольфакторика в дизайні, Eat Art.

Исход беременности высокого риска зависит от уровня диспансерного наблюдения. Представлены новые возможности совершенствования диспансерного ведения беременных с варикозной болезнью путем эффективного использования этапа санаторного оздоровления в отделении патологии беременности санатория "Великий Луг" г. Запорожье, включающего в комплекс оздоровительных мероприятий, использование инфракрасной сауны с разработанной эффективной схемой саунотерапии, подтвержденной терапевтическим эффектом. Цель работы - снижение частоты осложнений беременности, родов и послеродового периода у беременных, страдающих варикозной болезнью, путем разработки и внедрения научно обоснованных лечебно-профилактических мероприятий. У 40-ка беременных с варикозной болезнью в отделении патологи беременности санатория "Великий Луг" для восстановления гемостаза использована инфракрасная термокамера "Квант-2", спроектированная и изготовленная в отделе клинической патофизиологии института им. А. А. Богомольца. Выводы: предложенный подход - включение этапа местного санаторного оздоровления - расширяет возможности профилактики осложнений течения гестационного процесса, родов и послеродового периода женщин с варикозной болезнью.

Розглянуто особливості системи оцінювання якості загальної середньої освіти у Фінляндії, а саме: відмова від принципу високого рівня підзвітності та контролю шкіл на основі зовнішнього стандартизованого тестування; інтегрована цілісність, яка складається з оцінювання на національному рівні та самооцінювання на місцевому рівні; відмова від підзвітності вчителів за навчальні результати; помірне використання оцінювання навчальних досягнень учнів. Підкреслено особливості оцінювання учнів, яким не виставляють ніяких оцінок до 9-ти років, а у період 9 - 11 років починається оцінювання знань учнів, але не у формі балів, при цьому оцінювання в балах запроваджуються лише на 6-му році навчання. Зазначено, що одним із видів здійснення зворотного зв'язку є описи досягнень учнів, які вони отримують у кінці кожного навчального року, де повинно поєднуватися вербальне та цифрове оцінювання, в яких учитель може показати прогрес учня з вивчення того чи іншого предмета. Висвітлено складники фінської національної системи оцінювання. Зроблено висновок, що фінська система оцінювання якості загальної середньої освіти робить освітній процес більш успішним і високоефективним.

Рассмотрены особенности системы оценивания качества общего среднего образования в Финляндии, в частности: отказ от принципа высокого уровня подотчетности и контроля школ на основе внешнего стандартизированного тестирования; интегрированная целостность, состоящая из оценивания на национальном уровне и самооценивания на местном уровне; отказ от подотчетности учителей за учебные результаты, умеренное использование оценивания учебных достижений учеников. Названы особенности оценивания учеников, которым не выставляют никаких оценок до 9-ти лет, а в период с 9 - 11 лет начинается оценивание знаний учеников, но не в балльном формате, оценивание в баллах вводится только на 6-м году обучения. Одним из видов осуществления обратной связи являются описания достижений учащихся, которые они получают в конце каждого учебного года, где должно сочетаться вербальное и цифровое оценивание, в котором учитель может показать прогресс ученика в изучении того или иного предмета. Выделены составляющие финской национальной системы оценивания. Сделан вывод, что финская система оценивания качества общего среднего образования делает образовательный процесс более успешным и высокоэффективным.

The article analyzes peculiarities of the system of education quality evaluation in Finland. These peculiarities act as tools for ensuring education system quality. The first peculiar feature of the Finnish evaluation system is the rejection of the transnational principle of high accountability and control of schools based on external standardized testing. Instead, in Finland, evaluation is used for development and effective management.

Предложен метод классификации вокальных звуков речи, который базируется на авторской саундлетной байесовской нейронной сети и позволяет учитывать структуру квазипериодического сигнала и сопоставлять образцы вокальных звуков речи разной длины. Разработаны методы создания образцов, формирования опорных образцов и модель их классификации.

Мета дослідження - визначення впливу підвищеної температури на процес реабілітації дітей з неврологічною патологією та ДЦП. Реабілітацію дітей з ДЦП проведено поетапно: сауна або тепла ванна; після сауни (ванни) індивідуально водні процедури, парафіно-озокерит; полтавський бішофіт; болото з Куяльника; масаж; ЛФК; іпотерапія. Вибір релаксації залежав від віку, стану дитини - обов'язково був індивідуальним, також враховувалась наявність судом, переносимість підвищеної температури. Проводячи реабілітацію в цій послідовності, відмічено, що діти, яких перед початком проведення реабілітаційних заходів поміщали в сауну або в теплу ванну (залежно від віку), ставали спокійнішими, розслабленими, у них знижувався підвищений тонус м'язів і судомна готовність, збільшувалась амплітуда рухів, діти починали краще тримати голову, сидіти, стояти, ходити. Під час застосування методу теплової релаксації не спостерігалося жодних ускладнень і побічних дій, а лише позитивний ефект у всіх дітей, яким проводили процедури в такій послідовності, обов'язково починаючи з прогрівання в сауні або ванні за вказаних температур. Отже, за індивідуального підходу та з дотриманням етапності лікування цей можна успішно використовувати для реабілітації дітей з ДЦП.

Рассмотрено фонетическое исследование просодической аранжировки англоязычного монологического художественного дискурса с целью установить взаимодействие лингвальных и экстралингвальных средств создания образа Шерлока Холмса в одноименном сериале. Внимание в работе уделено корреляции просодических параметров речи Шерлока в исполнении британского актёра Бенедикта Камбербэтча с невербальными компонентами коммуникации в рамках описания речевого портрета детектива, по средствам речи которого не просто "движется информация". Он определённым способом воздействует на участников коммуникативного процесса, ориентирует и убеждает их, при этом восхищая зрителей своим умом. Результаты анализа широкого экспериментального корпуса из 50 монологических (в составе диалогической речи) фрагментов-саундтреков, экстрагированных из фильма по методике функционального анализа речевого сигнала, разработанной в Лаборатории экспериментальной фонетики ОНУ им. И. И. Мечникова, показали, что одним из самых важных механизмов формирования и передачи семантического центра высказывания является интонация. В процедуре аудиовизуального анализа речевых высказываний киногероя, которые сопровождались кинетической фразой, установлено, что все стадии артикуляции жеста (экскурсия, реализация и рекурсия) всегда маркируются в речи просодическим ядром. Просодическое ядро понимается нами как перцептивно и семантически выделенный участок синтагмы, состоящий из предударного, ядерного и заударного слогов. Работа является вкладом в создание галереи актёрских портретов, поскольку благодаря гармоничному соединению лингвальных и экстралингвальных средств коммуникации этот вариант реализации книжного персонажа является наиболее интересным и уникальным.