Висвітлено проблеми експериментальних і теоретичних досліджень фізичних властивостей структурно-неоднорідних систем у конденсованому стані.Особливу увагу приділено комп'ютерним технологіям в організації самостійної роботи студентів, теоретико-методологічним особливостям вивчення дисциплін фізико-математичного циклу у вищих медичних навчальних закладах, акмеологічним технологіям професійної освіти тощо. Детально проаналізовано історію розвитку вітчизняної астрономії у XIX ст., а також найважливіші досягнення української фізики у XX ст.

На конференції розглядались проблемні питання з позицій підвищення ефективності управління післядипломною освітою, педагогічної та управлінської майстерності працівників - формування змісту післядипломної освіти педагогічних кадрів; професійна діагностика в системі підвищення кваліфікації; становлення і розвиток системи освіти та педагогічної думки східноукраїнського регіону в ХХ ст.; наукові основи розвитку управління загальною середньою освітою в Україні; трансформація педагогічної науки та передового педагогічного досвіду в практику; проблеми підготовки і адаптації практичних психологів у закладах освіти та ін.

Досліджено питання можливості переходу до організації української армії на професійних засадах: аргументи на користь цього, основні аспекти такого переходу (економічний, військовий, соціально-політичний), а також питання військового бюджету, формування резервів. Наведено таблиці, що ілюструють військові видатки деяких країн. Порівняно Збройні Сили України та її сусідів за окремими критеріями.

Проаналізовано військово-політичний курс США та особливості військового будівництва цієї держави. Визначено мету США - створення найкращих в світі, повноцінних, збалансованих збройних сил, які відповідають вимогам ХХІ ст., спроможних забезпечити військову перемогу й одержання Вашингтоном політичних дивідендів у будь-якому регіоні світу. Досліджено напрями "життєво важливих інтересів" США, військово-політичні механізми впливу на різні країни, позитивні та негативні характеристики американської військової сфери.

Наведено близько 1300 термінів на позначення понять у галузях історії, культури, освіти, народного господарства Валківського району Харківської області, а також біографічні статті про найвидатніших уроженців краю, одного з найстаріших регіонів Слобожанщини. Стисло викладено історію сіл, організацій, підприємств, навчальних закладів, доріг, що мають історичне значення. Охарактеризовано об'єкти, ліквідовані за часів діяльності тоталітарної системи: церкви, будівлі, підприємства. Досліджено діяльність культурно-освітніх закладів - шкіл, клубів, хорових колективів, простежено їх історію, а також наведено прізвища осіб, які там працювали. У кінці кожної статті вміщено бібліографічний покажчик, а також перелік архівних матеріалів з посиланням на місце зберігання документа. Видання проілюстровано численними фотографіями, картами та планами.

Досліджується зростання потреби українського народу в освіті на рубежі століть, соціально-економічні передумови її прискореного розвитку та специфіка структури. Характеризується політика царського уряду і діяльність прогресивної української інтелігенції в галузі народної освіти, специфіка функціонування недержавних навчальних закладів України. Розглядається початкова, середня, комерційна, вища, педагогічна та професійна освіта. Висвітлюється розвиток освіти в Єлисаветграді. Визначається місце і роль приватної та громадської ініціативи в системі народної освіти України, співставляються процеси минулого і сьогодення, розглядаються можливі шляхи та напрями розвитку освіти України в найближчому майбутньому.

Викладено результати теоретичної розробки та практичного застосування концепції соціальної динаміки з метою вивчення тенденцій і темпів соціальних змін, притаманних українському етносові, а також найчисельнішим етнічним групам України в другій половині ХХ століття. На основі аналізу значної кількості історичних джерел, широкого масиву статистичних даних і репрезентативних соціологічних обстежень визначено вплив етноісторичних, етнодемографічних та етнокультурних властивостей на сукупний трудовий потенціал етнічних спільнот України. У центрі уваги автора - етнічні особливості трудової зайнятості, зокрема, професійна, кваліфікаційна та галузева структура трудоактивного населення України, а також кожної з семи найкрупніших етнічних спільнот країни: починаючи з титульного етносу - українців і закінчуючи болгарською етнічною меншиною. Застосування методологічних принципів концепції національно-пропорційного представництва дозволило визначити статусні позиції означених спільнот у соціально-професійній сфері українського суспільства.

Наведено оригінальні морфологічні описи для 67 таксонів колекції Ботанічного саду ім. О.В.Фоміна, висвітлено результати 30-річних фенологічних спостережень автора за ростом, розвитком, ступенем зимостійкості кизильників в умовах північної частини України. Подано рекомендації щодо їх використання у різних галузях народного господарства. Атлас проілюстровано 71 штриховим малюнком, 53 кольоровими слайдами та фотографіями. У додатках розглянуто сучасну систематику роду, описано нові для флори Північної та Центральної Азії таксони Cotoneaster, а в таблиці наведено результати первинного випробування більшості представників роду в період 1969-1999 рр.

У підручнику з позицій новітніх знань і передового досвіду діяльності правоохоронних органів, які ведуть боротьбу зі злочинністю, відображено сучасний стан криміналістики та показані шляхи її розвитку. Викладено теоретичні та методологічні засади криміналістики, детально розглянуто систему засобів і методів криміналістичної техніки, зокрема, судова фотографія, кінематографія, відеозапис, криміналістична трасологія, дослідження зброї і слідів її застосування (судова балістика), почеркознавство та ін. Чільне місце посідає криміналістична тактика (у т.ч. організація та планування розслідування, слідчі дії, судова експертологія) і методика розслідування. Наводяться загальні положення методики розслідування окремих видів злочинів (проти життя, здоров'я, волі і гідності особи; злочини в сфері економіки; проти громадської безпеки, громадського порядку та народного здоров'я; злочини в галузі інформаційних технологій). Це перший підручник з криміналістики, який написаний з урахуванням положень Конституції України (1996 р.), матеріалів слідчої, експертної та судової практики періоду реформ в Україні.

Висвітлюються проблеми теорії та практики в галузі освіти, культури та мистецтвознавства. Розглядаються актуальні питання змісту професійної підготовки та гуманітарної спрямованості майбутніх фахівців. Доводиться методологічна суттєвість навчально-педагогічного та дослідницького процесів.

Зазначено, що на ринку праці, з його зростаючими диспропорціями в попиті та пропозиції робочої сили особливо вразливі позиції займає молодь. Серед молодих людей віком 18 - 28 років не працює і не вчиться кожний четвертий. Серед випускників вузів не може знайти собі роботу кожний шостий фахівець. Причини безробіття серед молоді багато в чому зумовлені специфікою цієї соціально-демографічної групи. Розуміння конкурентоздатності як здатності в більш високій мірі задовольняти потреби роботодавця, дає можливість виділити основні критерії, за якими молоді фахівці займають більш низькі ринкові позиції. Однак, загалом, вища освіта є чинником, що підвищує конкурентоздатність молоді на ринку праці. Випускників вузів відрізняє більш висока соціальна та професійна мобільність. Розглянуто тенденції інтеграції молодих фахівців з вищою освітою до професійно-кваліфікаційної структури суспільства. Специфічні особливості має регіональний аспект стану випускників вузів. Для Харкова характерний один з найвищих показників чисельності студентів на 10 тис. населення. Зростання контингенту молоді, що навчається у вузах, йде випереджальними темпами. Це входить в суперечність з реальними тенденціями розвитку практично всіх галузей економіки регіону. Обгрунтовано основні заходи державного регулювання зайнятості на загальнонаціональному і регіональному рівнях.

Розглянуто проблеми неперервної професійної освіти за сучасних умов, проблеми, пошуки і перспективи основних тенденцій розвитку неперервної професійної освіти та її психолого-педагогічні закономірності. Висвітлено психологічну структуру особистості як основу систематизації професійно важливих якостей фахівця, теоретико-методологічні засади професійного становлення вчителя, проблему виховання морально-правової відповідальності педагога.

Досліджено культурні відмінності у сфері професійної діяльності між українцями й американцями за такими параметрами: режим життя, контроль процесів життєдіяльності, відстань від влади, джерела та міра професійного статусу, мотивація, стандарти життя. Українці й американці є різними, але їх сприйняття професійної діяльності та життя, в цілому, відповідають культурним традиціям суспільств, в яких вони живуть.

Розкрито особливості професійної етики лікаря ветеринарної медицини з урахуванням кола його обов'язків, специфіки його роботи та людей, з якими йому доводиться спілкуватися в процесі роботи. Висвітлено морально-етичні вимоги до лікаря ветеринарної медицини залежно від місця роботи, деонтологічні - до організації та проведення профілактичних, діагностичних і лікувальних заходів, а також обов'язки щодо профілактичних антропозоонозів і токсикоінфекцій. Запропоновано класифікацію та шляхи запобігання лікарським помилкам, етику наукових досліджень, деонтологічну підготовку лікаря ветеринарної медицини тощо. Наведено Закон честі спеціалістів ветеринарної медицини, Клятву лікаря ветеринарної медицини України, Кодекс професійної етики лікаря ветеринарної медицини України.

Досліджено проблеми формування професійної культури юриста у контексті сучасної філософсько-правової доктрини. Розглянуто професійну культуру, правничу етику, правничу деонтологію як загальне, особливе й одиничне. Наголошено, що діалог культур становить світоглядно-гуманістичну основу юридичної діяльності, культурологічної концепції правотворчості, взаємодії українського національного і міжнародного права, що актуалізується вступом України до Ради Європи.

Висвітлюються проблеми теорії та практики в галузі освіти, культури та мистецтвознавства. Розглядаються актуальні питання змісту професійної підготовки та гуманітарної спрямованості майбутніх фахівців. Доводиться методологічна суттєвість навчально-педагогічного та дослідницького процесів.

Зважаючи на сучасний стан професійної освіти в Україні, вибрано та систематизовано понад 1300 понять з філософії освіти, теорії та історії професійної освіти, зокрема, з дидактики професійної школи, методик викладання загальноосвітніх і спеціальних дисциплін, виробничого навчання, управління тощо. Подано тлумачення термінів із суміжних наук, у т.ч. соціології, правознавства, екології, які безпосередньо пов'язані зі змістом професійного навчання.

Розглянуто історичні, теоретичні та технологічні аспекти підготовки майбутніх учителів до проектування та організації особистісно зорієнтованого виховання та соціально-педагогічної діяльності. Висвітлено проблеми формування культури поведінки учнів у системі професійно-технічної освіти, гуманізації педагогіки в контексті європейської культури, створення засобів наочності з використанням комп'ютерних технологій. Проаналізовано інноваційну діяльність учителя як важливу умову функціонування шкіл нового типу, роль педагогічної спадщини у розвитку освіти і професійному становленні вчителя.

Висвітлено проблеми теорії та історії освіти, підготовки викладачів вищих навчальних закладів та шкіл. Наведено основні підходи до вдосконалення організації самостійної пізнавальної діяльності студентів. Відображено деякі проблеми формування стимулів до педагогічної творчості у майбутніх учителів початкових класів. Описано методику експертного визначення якісних характеристик тестів. Розглянуто питання змісту професійної підготовки, гуманітарної спрямованості навчання та теоретичні проблеми мистецтвознавства. Викладено національно-стильові засади пізнання української музики у вищій педагогічній школі. Досліджено проблему репрезентативності українського менталітету в баянній творчості. Доведено методологічну суттєвість навчально-педагогічного та дослідницького процесів за умов оновленої парадигми освіти.

Досліджена структура хвостів комети 1996 В2 (Xіякутаке) за фотографіями, одержаними в березні-квітні 1996 р. Під час найбільшого зближення комети із Землею відбулося явище, схоже на відрив хвоста I типу. Повідомляється про інші особливості структури хвостів комети, що свідчать про взаємодію хвоста I типу з сонячним вітром.