Розглянуто теоретичні основи та пояснено концепцію аудиту адміністративної діяльності (ААД). Проаналізовано різні етапи процесу аудиту - від планування до презентації звіту і завершення аудиторської роботи. Охарактеризовано основні навички, необхідні аудитору адміністративної діяльності з метою проведення співбесіди (анкетування) та дескриптивної статистики. Особливу увагу приділено обговоренню роботи аудитора в організаційному контексті, розгляду середовища, в якому здійснюються проект ААД та загальне планування ААД у бюро аудиту. У додатках наведено меморандум про попереднє ознайомлення, документи, що використовуються у процесі аудиту, аудиторські стандарти RRV, індекс концепцій та список абревіатур.

Досліджено функціональні мовні одиниці кількох рівнів. Розглянуто застосування кореневого повтору в художньому тексті. Розглянуто особливості специфічні ознаки словотвірної деривації, закономірності вживання колірної лексики у художньому стилі, граматичні зв'язки між компонентами характерних для офіційно-ділового стилю номінативних словосполучень, внутрішню диференціацію загальних значень "мета-присвята", "причина" на функціональні сегменти та їх реченнєву репрезентацію, асиметрію у складі локативних синтаксем сучасних української та російської мов, а також деякі аспекти значеннєвих модифікацій твірних і похідних слів.

Подано відомості з математичної статистики, що застосовуються під час комп'ютерної обробки даних у галузі агрономії, зооінженерії, економіки сільського господарства, переробки продукції сільського господарства та ветеринарної медицини. Запропоновано цикл практичних робіт, які дозволяють оволодіти навичками обробки даних польових дослідів і спостережень на базі найбільш поширеного і потужного статистичного пакета Statistica for Windows 5.0. Розглянуто методи програмування динамічних процесів, необхідних для оцінки сільськогосподарських технологій за умов ринкової економіки.

Досліджено залежність будови основних типів речень від найпоширеніших і найхарактерніших комунікативних ситуацій. Розглянуто співвідношення простих і складних речень у літературному мовленні, особливості усного та писемного вираження думки залежно від характеру спілкування. З'ясовано роль складнопідрядних і складносурядних конструкцій у синтаксичному оформленні колективного комунікативного процесу. Висвітлено функції сполучників, використовуваних у окремих видах речень. Рекомендовано для користування деякі граматичні та лексико-семантичні нормативи, найбільш уживані в сучасній українській літературній мові.

Розглянуто питання дидактики індивідуального навчання, практичної оркестрово-ансамблевої роботи, організації проведення концертної діяльності, керівництва зведеним духовим оркестром. Проаналізовано зміст оркестрової партитури, навички роботи з тамбурмажором. Наведено практичні поради настроювання духового оркестру, підготовки нотного матеріалу до репетиції, а також етапи репетиційної роботи.

Статтю присвячено питанням навчання графоаналітичним основам студентів нетехнічних спеціалізацій. У ній розкрито питання навчання студентів навичкам читання креслень, розвиток абстрактного мислення, мотивації навчання, знання яких необхідне для адаптації спеціалістів у сферах виробництва.

Описано серію посібників COMPASS, яка складається з трьох частин: посібник для першого етапу навчання, посібник для студентів кораблебудівних спеціальностей і граматичний посібник. Основою комунікативних завдань є мета навчання, спрямована на життєві потреби, якій підпорядковані всі сторони навчання: співвідношення знань з уміннями і навичками, вибір прийомів навчання, спосіб подачі.

Розглядаються джерела формування української літературної мови, деякі граматичні особливості китайської мови, афіксація як найпоширеніший засіб поповнення словникового складу в англійській мові, синтаксичні особливості перської мови. Висвітлюються актуальні пролеми сучасного перекладознавства в Україні, розвиток перекладацької думки в Київській Русі, зв'язок перекладознавства з іншими науками, роль перекладу у збагаченні та розширенні меж національної культури. Характеризуються біблійні мотиви у літературних пам'ятках народів Сходу, твори українських письменників про голодаючих дітей, досліджується проблема авторства "Слова о полку Ігоревім". Аналізується проблема національного відродження, етнічні проблеми існування нації та національних меншин у сучасній Україні, проблеми походження назви "Русь" та ін.

Результати проведених досліджень дозволяють систематизувати факторні ознаки екстремальних ситуацій і на базі створення цільових методик моделювати поведінку співробітника правоохоронних органів щодо засобів впливу, які використовуються противником.

Наведено результати досліджень з питань лексикології, фразеології, лексикографії, морфології, дериватології та синтаксису. Розглянуто граматичні особливості функціонування нечленних дієприкметників у пам'ятках ділового стилю XVI - XVII ст. Досліджено джерела формування української термінології, семантичну типологію екзотичної лексики, дериваційну базу фразем західноподільського ареалу, словотвірну структуру віддендронімічних утворень у поетичних творах М.Рильського, асоціативну природу категоріальних значень порівняльної конструкції, безеквівалентну лексику близькоспоріднених мов, а також волюнтативну семантику безособових, генітивних і номінативних речень у поетичному тексті.

Проаналізовано граматичні вправи з точки зору їх навчального ефекту, що трактується як адекватність дій студентів реальним комунікативним завданням. Запропоновано алгоритм розв'язання граматичних вправ. Порівняно традиційні класичні вправи та ті, що побудовані на системно-діяльнісному підході.

Висунуто тезу про те, що реконструкція моделей ситуаційної обстановки в навчальному процесі, їх накопичення сприяє значному підвищенню ефективності опанування необхідними навичками щодо дій в екстремальних ситуаціях.

Описано характерні властивості директивного мовленнєвого акту в англійській мові. Розглянуто типові риси англійського директива, його семантичну структуру. Досліджено універсальні граматичні риси директива та компонентну структуру директивного мовленнєвого акту. Наведено імперативну ситуацію, а також її компоненти. Проаналізовано різні типи директива: експліцитні та імліцитні; директив, представлений конструкцією "Let + Infinitive"; форми активного та пасивного станів. Розглянуто його основну, прогресивну та перфектну форми. Відзначено випадки вживання підмета у складі англійського директива. Подано інтерпретації цього мовленнєвого акту. Розглянути зміни, яких зазнав директивний мовленнєвий акт у ході свого історичного розвитку.

Висвітлено актуальні проблеми мовознавства, літературознавства, психо- та соціолінгвістики. Проаналізовано роль гри у формуванні комунікативних навичок на занятті з іноземної мови. Розглянуто формально-граматичні особливості давньогрецьких складнопідрядних речень з підрядними відносними (означальними) у діалозі Платона "Крітон" та специфіку їх передачі у перекладах новогрецькою та українською мовами. Основну увагу приділено фольклорній традиції у поетичній творчості В.Симоненка.

Розглянуто граматичні конструкції, які найбільш часто застосовуються в науково-технічних текстах. Описано етапи процесу навчання частотних граматичних структур. Наведено систему вправ, що використовуються у роботі зі студентами.

Розглянуто участь граматичних (синтаксичних і морфологічних) засобів у створенні емотивності висловлювання. Граматичні засоби виразу емотивності окреслено визначеними порушеннями чинної мовної норми, хоча завдяки їм можна відрізнити неправильне вживання граматичних засобів від помилкового.

Містяться матеріали доповідей та повідомлень, в яких розглядаються актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу сільської початкової школи, стан та перспективи її розвитку. Висвітлюються інноваційні технології в навчально-виховному процесі початкової школи, особливості проектування та організації виховного процесу в сільській школі, філософські та культурологічні проблеми морального формування особистості учня. Аналізуються основні напрямки розвитку навички швидкого читання, особливості стимулювання інтересу до творчої діяльності молодших школярів як педагогічна проблема сучасної школи, дається психологічна характеристика впливу різних педагогічних технологій на здоров'я учнів та ін.

Подано основні граматичні теми й зразки ділового мовлення, усного й писемного спілкування в офіційно-діловій сфері. Містяться не тільки загальні положення щодо правил правопису, стилістичного використання певного слова або словосполучення, а також зразки оформлення й викладу різних видів документів ділового характеру, граматичні коментарі до кожного з них і зразок певного документа. Висвітлюються питання етики ділового спілкування.

Досліджуються питання виділення української мови з праслов'янської, початкові щаблі її становлення як самобутньої лінгвістичної системи на тлі процесів, пов'язаних із постанням інших слов'янських мов. На основі аналізу вже відомих та нових історичних, археологічних, етнографічних, антропологічних та лінгвістичних фактів заперечується традиційна тріалістична дистрибуція слов'янських мов і пропонується дуалістичний розподіл (на антську і словенську підгрупи). Визначаються основні етнологічні і граматичні параметри українського глотогенезу, по-новому осмислюється місце і значення української мови серед інших слов'янських.

Порушено цілий ряд питань, спрямованих на осягнення історичних етапів формування української філологічної думки та з'ясування актуальних теоретико-методологічних завдань сучасних гуманітарних галузей - літературознавства, мовознавства, фольклористики. Серед розглянутих тем - теоретичні підвалини та світовий контекст українського письменства, естетичні шукання та історіософські концепції у літературі новітньої доби, українська мова у просторі та часі, семантика слова та тексту, граматичні та словотвірні явища у функціональному аспекті, актуальні проблеми компаративістичного аналізу, релікти старожитностей у фольклористичній інтерпретації, українська словесність та проблеми культурології тощо.