Наведено результати наукових досліджень у галузі класичної екології. Висвітлено екологічні особливості рослинного (на систематичному, ценотичному й ландшафтному рівнях) і тваринного світу (безхребетних і хребетних). Розглянуто актуальні питання інвайроменталістики і соціоекології (забруднення навколишнього середовища та контролю за його станом, збереження біорізноманітності), а також антропоекології (впливу середовища на стан здоров'я людини).

Розглянуто естетико-психологічні теорії впливу музичного мистецтва на особистість. Детально проаналізовано вплив організаційно-педагогічних умов оцінювання професійного становлення майбутнього вчителя на якість його професійної підготовки. Значну увагу приділено ролі сім'ї у формуванні культури міжстатевих відносин підлітків, виховному аспекту підготовки майбутнього офіцера Збройних сил України, специфіці педагогічної діяльності вчителя початкових класів, проблемі українізації шкільного виховання у Галичині на сторінках журналу "Наша школа".

Проаналізовано вплив зміщення центра зони сканування на розрахунок аберацій ока методом однопроменевої просторової рефрактометрії. Описано спосіб вибору координат функції об'ємної енергії електростатичного поля. Розглянуто процес рідиннофазового спікання металоксидних керамічних матеріалів. Висвітлено особливості просторової неоднорідності речовини та хімічного потенціалу у зовнішньому гравітаційному полі, основні положення динаміки твердого тіла. Наведено результати акустичних досліджень водних розчинів хромовокислого калію.

Проанализировано влияние смещения центра зоны сканирования на расчёт абераций глаза методом однолучевой пространственной рефрактометрии. Освещен способ выбора координат функции объемной энергии электростатического поля. Рассмотрен процесс жидкостнофазного сжигания металлоксидных керамических материалов. Изучены особенности пространственной неоднородности вещества и химического потенциала во внешнем гравитационном поле, изложены основные положения динамики твердого тела. Приведены результаты акустических исследований водных растворов хромовокислого калия.

Висвітлено класичні теорії образу та проблеми функціональної поетики функцій образного слова у міфологізованому смисловому контексті. Описано символіку світоглядної парадигми в поезії Ліни Костенко. Розглянуто проблему визначення безеквівалентних одиниць сучасної української мови. Проаналізовано особливості внутрішньої валентності ад'єктивних лексико-словотвірних синонімів сучасної англійської мови, дериваційні відношення між конкретною і типовою парадигмами у словотворі, особливості семантики англійських префіксальних дієслів у функції економічних термінів.

Освещены классические теории образа и проблемы функциональной поэтики функций образного слова в мифологизированном смысловом контексте. Описана символика мировоззренческой парадигмы в поэзии Лины Костенко. Рассмотрена проблема определения безэквивалентных единиц современного украинского языка. Проанализированы особенности внутренней валентности адъективных лексико-словообразовательных синонимов современного английского языка, деривационные отношения между конкретной и типовой парадигмами в словопроизведении, особенности семантики английских префиксальных глаголов в функции экономических терминов.

Освещены гоголевский контекст русской прозы конца ХХ в., художественные искания писателя в жанре романа, описаны особенности казацкого мифа в его творчестве. Изложены теоретические аспекты проблемы фольклорного прототипа в ранних повестях М.В.Гоголя. Проанализированы поэтика цикла "Вечера на хуторе близ Диканьки": элементы фантастики и ее народные истоки. Раскрыты особенности композиции поэтической прозы М.В.Гоголя.

Висвітлено актуальні проблеми вивчення української, російської, чеської, німецької, французької та англійської мов. Проаналізовано своєрідність пейзажних образів у поезії Б.Пастернака 1920 - 1930 рр., роль інтертекстуальності в п'єсі М.Булгакова "Багровий острів". Розглянуто питання лексикографічної інтерпретації однокореневих терміноутворень у сучасній англійській мові. Описано функції узуальних фразеологічних одиниць, особливості дієслівної префіксації в англомовній економічній терміносистемі. Наведено класифікації дієслова у лексико-семантичних системах української та російської мов, структурну схему речення. Розкрито особливості функціонування багатокомпонентних термінологічних словосполучень у художній літературі.

Освещены актуальные проблемы изучения украинского, русского, чешского, немецкого, французского и английского языков. Проанализированы своеобразие пейзажных образов в поэзии Б.Пастернака 1920 - 1930 гг., роль интертекстуальности в пъесе М.Булгакова "Багровый остров". Рассмотрены вопросы лексикографической интерпретации однокорневых терминообразований в современном английском языке. Описаны функции узуальных фразеологических единиц, особенности глагольной префиксации в англоязычной экономической терминосистеме. Приведены классификации глагола в лексико-семантических системах украинского и русского языков, структурная схема предложения. Изучены особенности функционирования многокомпонентных терминологических словосочетаний в художественной литературе.

Розглянуто питання професійно-педагогічної підготовки майбутніх педагогів у процесі навчання іноземної мови, проаналізовано зарубіжний досвід використання електронної пошти під час навчання іноземної мови. Описано особливості підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до естетичного виховання дітей, методику експертної оцінки рівня професійно-педагогічної підготовки студента. Висвітлено формування комунікативної компетенції старшокласників на сучасному етапі, розвиток творчих здібностей учнів початкової школи у процесі вивчення українського народного костюма, проблеми револоризації феномену української народної іграшки за сучасних культурно-освітніх умов.

Рассмотрены вопросы профессионально-педагогической подготовки будущих педагогов в процессе обучения иностранному языку, проанализирован зарубежный опыт использования электронной почты при обучении иностранному языку. Описаны особенности подготовки будущих воспитателей дошкольных учебных заведений к эстетическому воспитанию детей, методика экспертной оценки уровня профессионально-педагогической подготовки студента. Освещены формирование коммуникативной компетенции старшеклассников на современном этапе, развитие творческих способностей учеников начальной школы в процессе изучения украинского народного костюма, проблемы револоризации феномена украинской народной игрушки в современных культурно-образовательных условиях.

Розкрито наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій та принципи їх функціонування. Розглянуто питання модернізації підготовки учителя. Висвітлено особистісно соціальні аспекти формування трудового колективу загальноосвітнього навчального закладу. Описано структуру дидактичного процесу за умов організації програмованого навчання. Значну увагу приділено історії педагогіки та школи, актуальним проблемам ВНЗ. Проаналізовано особливості виховання школярів засобами хорового церковного співу в початкових навчальних закладах освіти України кінця ХІХ - початку ХХ ст., формування здорового способу життя студентської молоді, а також майбутніх учителів в контексті гуманістичної парадигми освіти. Викладено особистісно орієнтований підхід до підготовки майбутнього вчителя.

Раскрыты научные основы создания личностно ориентированных воспитательных технологий и принципы их функционирования. Рассмотрены вопросы модернизации подготовки учителя. Освещены личностно социальные аспекты конструирования трудового коллектива общеобразовательного учебного заведения. Описана структура дидактического процесса в условиях организации программированного обучения. Значительное внимание уделено истории педагогики и школы, актуальным проблемам ВУЗ. Проанализированы особенности воспитания школьников средствами хорового церковного пения в начальных учебных заведениях Украины конца ХІХ - начала ХХ ст., формирование здорового образа жизни студенческой молодежи, а также будущих учителей в контексте гуманистической парадигмы образования. Изложен личностно ориентированный подход к подготовке будущего учителя.

Розглянуто питання візуалізації пітингової корозії металевих плівок за допомогою методу хемографії. Описано ізотермічну модель процесу розчинення соляного шару. Визначено параметри потенціалу міжмолекулярної взаємодії в межах моделі сфероциліндрів. Проаналізовано резонансний зв'язок електромагнітних та звукових хвиль у металах з квазілокальними станами електронів у магнітному полі, низькочастотну акустичну релаксацію у концентрованих водних розчинах хлориду нікелю. Розкрито вплив ацилювання на фізичні властивості поліпропіленгліколів. Висвітлено механізми фазоутворення металоксидних керамік. Розглянуто задачу оптимального керування двома параметрами кінетичної системи, апроксимаційно-ітеративний метод наближення розв'язку нелінійної задачі Коші для рівняння гіперболічного типу.

Рассмотрены вопросы визуализации питинговой коррозии металлических пленок с помощью метода хемографии. Описана изотермическая модель процесса растворения соляного слоя. Определены параметры потенциала межмолекулярного взаимодействия в рамках модели сфероцилиндров. Проанализированы резонансная связь электромагнитных и звуковых волн в металлах с квазилокальными состояниями электронов в магнитном поле, низкочастотная акустическая релаксация в концентрированных водных растворах хлорида никеля. Изучено влияние ацилирования на физические свойства полипропиленгликолов. Освещены механизмы фазообразования металлоксидных керамик. Рассмотрены задача оптимального управления двумя параметрами кинетической системы, апромаксимационно-итеративный метод приближения решения нелинейной задачи Коши для уравнения гиперболического типа.

Розкрито сутність і структуру професійної спрямованості підготовки учителів. Визначено концептуальні детермінанти системи формування управлінської культури менеджерів освіти. Описано інформаційно-комунікаційні технології навчання, викладено теоретичні основи проектування та впровадження даних технологій у системі графічної підготовки у ВНЗ. Розглянуто питання розвитку та саморозвитку особистості у процесі технологічної освіти.

Раскрыты сущность и структура профессиональной направленности подготовки учителей. Определены концептуальные детерминанты системы формирования управленческой культуры менеджеров образования. Описаны информационно-коммуникационные технологии обучения, изложены теоретические основы проектирования и внедрения данных технологий в системе графической подготовки в ВУЗ. Рассмотрены вопросы развития и саморазвития личности в процессе технологического образования.

Описано соціально-педагогічні методи формування професійного потенціалу. Проаналізовано педагогічну іміджологію як складову професійної підготовки соціальних педагогів. Розкрито сутність управлінської культури вчителя як менеджера освіти. Розглянуто питання розвитку педагогічної творчості вчителя в контексті його професійної готовності. Висвітлено етапи та способи організації науково-дослідницької діяльності учнів у загальноосвітніх навчальних закладах, технологію профілактичної роботи соціального педагога в даних закладах.

Описаны социально-педагогические методы формирования профессионального потенциала. Проанализирована педагогическая имиджелогия как слагаемая профессиональной подготовки социальных педагогов. Раскрыта сущность управленческой культуры учителя как менеджера образования. Рассмотрены вопросы развития педагогического творчества учителя в контексте его профессиональной готовности. Освещены этапы и способы организации научно-исследовательской деятельности учеников в общеобразовательных учебных заведениях, технология профилактической работы социального педагога в данных заведениях.

Розглянуто питання еволюції жанру та проблему жанрового синтезу в художній прозі В.Г.Короленка. Визначено художньо-змістові параметри роману "Лепрозорій" В.Винниченка. Висвітлено проблему становлення християнської свідомості в повісті Б.Пастернака "Дитинство Люверс", особливості пейзажу в ранній ліриці російського поета та письменника, символіку кольору в романі Б.Пастернака "Доктор Живаго". Проаналізовано жанрово-стильові особливості ліричного циклу "Сонети до картинок" Б.Чичибабіна. Описано прагматико-комунікативні функції антропонімів у текстах наукових журнальних статей, словотвірні функції основ префіксальних дієслів за матеріалами німецької економічної лексики, словотвірну структуру та семантику автохтонних суфіксальних дієслів - медичних термінів, структурно-семантичні властивості лексико-словотвірних синонімів і похідних омонімів у англійській мові, структуру та словотвірні функції основ суфіксальних дієслів в англомовній економічній терміносистемі.

Рассмотрены вопросы эволюции жанра и проблема жанрового синтеза в художественной прозе В.Г.Короленка. Определены художественно-содержательные параметры романа "Лепрозорий" В.Винниченка. Освещены проблема становления христианского сознания в рассказе Б.Пастернака "Детство Люверс", особенности пейзажа в ранней лирике русского поэта и писателя, символика цвета в романе Б.Пастернака "Доктор Живаго". Проанализированы жанрово-стилевые особенности лирического цикла "Сонеты к картинкам" Б.Чичибабина. Описаны прагматико-коммуникативные функции антропонимов в текстах научных журнальных публикаций, словообразовательные функции основ префиксальных глаголов по материалам немецкой экономической лексики, словообразовательная структура и семантика автохтонных суффиксальных глаголов - медицинских терминов, структурно-семантические свойства лексико-словообразовательных синонимов и производных омонимов в английском языке, структура и словообразовательные функции основ суффиксальных глаголов в англоязычной экономической терминосистеме.

Розкрито креативний потенціал викладачів ВНЗ на основі мультимедійних технологій, креативно-розвивальний потенціал використання комп'ютерних технологій у навчанні. Проаналізовано вплив індивідуально-диференційного підходу на формування креативності учителів інформатики. Висвітлено проблеми та перспективи соціально-педагогічного моніторингу духовно-творчого потенціалу студентської молоді. Розглянуто питання реалізації завдань розвитку творчого потенціалу студентів у процесі фахової підготовки.

Раскрыты креативный потенциал преподавателей ВУЗ на основе мультимедийных технологий, креативно-развивающий потенциал использования компьютерных технологий в обучении. Проанализировано влияние индивидуально-дифференцированного подхода на формирование креативности учителей информатики. Освещены проблемы и перспективы социально-педагогического мониторинга духовно-творческого потенциала студенческой молодежи. Рассмотрены вопросы реализации заданий развития творческого потенциала студентов в процессе профессиональной подготовки.

Викладено компетентнісний підхід щодо професійної підготовки викладачів, системний підхід у дослідженні проектно-технологічної підготовки вчителів трудового навчання. Розкрито науково-методичні засади інтерактивної технології в історії педагогіки, а також педагогічні основи дослідницької роботи учнів. Розглянуто питання використання технології модульно-рейтингового навчання у процесі підготовки вчителів. Проаналізовано педагогічні умови трудового виховання старшокласників на традиціях і звичаях українського народу, культуру праці учнів як складову культури навчальної діяльності.

Изложены компетентностный подход относительно профессиональной подготовки преподавателей, системный подход в исследовании проектно-технологической подготовки учителей трудового обучения. Раскрыты научно-методические основы интерактивной технологии в истории педагогики, а также педагогические основы исследовательской работы учеников. Рассмотрены вопросы использования технологии модульно-рейтингового обучения в процессе подготовки учителей. Проанализированы педагогические условия трудового воспитания старшеклассников на традициях и обычаях украинского народа, культура труда учеников как составная культуры учебной деятельности.

Наведено відомості щодо еколого-флористичної класифікації мохової рослинності Лівобережного Придніпров'я. Розглянуто питання еколого-ценотичної диференціації петрофітних мохоподібних Житомирського Полісся. Викладено порівняльну характеристику едафотопів м.Кременчук та зеленої зони на основі методу фітоіндикації. Визначено хімічні та індикаційні показники едафотопів м.Черкаси. Проаналізовано особливості використання деревних рослин в районах радіоактивного забруднення Полісся внаслідок катастрофи на Чорнобильській АЕС.

Приведены сведения об эколого-флористической классификации моховой растительности Левобережного Приднепровья. Рассмотрены вопросы эколого-ценотической дифференциации петрофитных мохообразных Житомирского Полесья. Представлена сравнительная характеристика эдафотопов г.Кременчуг и зеленой зоны на основе метода фитоиндикации. Определены химические и индикационные показатели эдафотопов г.Черкассы. Проанализированы особенности использования древесных растений в районах радиоактивного загрязнения Полесья вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС.

Висвітлено гуманістичні засади сучасних технологій виховання. Описано метод проектів у навчально-виховній діяльності школярів, ознаки професійної компетентності вчителів початкових класів. Розкрито роль педагогічних стимулів у формуванні моральної поведінки юнацтва. Визначено позитивну "Я-концепцію" як чинник професійного самовдосконалення вчителів. Розглянуто питання формування соціальної активності студентів у педагогічному ВНЗ. Проаналізовано кредитно-модульну технологію навчання студентів, індивідуальну та групову форми навчання та виховання.

Освещены гуманистические основы современных технологий воспитания. Описаны метод проектов в учебно-воспитательной деятельности школьников, свойства профессиональной компетентности учителей начальных классов. Раскрыта роль педагогических стимулов в формировании морального поведения юношества. Определена положительная "Я-концепция" как фактор профессионального самоусовершенствования учителей. Рассмотрены вопросы формирования социальной активности студентов в педагогическом ВУЗ. Проанализированы кредитно-модульная технология обучения студентов, индивидуальная и групповая формы обучения и воспитания.

Розкрито історичні витоки педагогічної майстерності вчителя, визначено креативність як показник професіоналізму вчителя за сучасних умов. Висвітлено методичні засади системи професійної підготовки вихователів до проведення фізкультурно-оздоровчої роботи, психолого-педагогічні особливості комп'ютерного навчання. Викладено акмеологічний підхід до підготовки соціальних педагогів. Наведено критерії готовності учителів початкових класів до соціалізації учнів на підставі театрального мистецтва. Розглянуто питання інтеграції мистецтв у педагогічній теорії та практиці, управління інноваційними процесами в закладах освіти. Проаналізовано умови розвитку творчого потенціалу студентів у процесі навчання в педагогічних ВНЗ.

Раскрыты исторические истоки педагогического мастерства учителя, определена креативность как показатель профессионализма учителя в современных условиях. Освещены методические основы системы профессиональной подготовки воспитателей к проведению физкультурно-оздоровительной работы, психолого-педагогические особенности компьютерного обучения. Изложен акмеологический подход к подготовке социальных педагогов. Приведены критерии готовности учителей начальных классов к социализации учеников на основе театрального искусства. Рассмотрены вопросы интеграции искусств в педагогической теории и практике, управления инновационными процессами в учебных заведениях. Проанализированы условия развития творческого потенциала студентов в процессе обучения в педагогических ВУЗ.

Проаналізовано особистісно-професійний розвиток учителя як ціннісний орієнтир освіти. Описано структуру особистісно-орієнтованих відносин учителя та молодших школярів. Розглянуто питання розвитку лідерських та організаторських здібностей старшокласників. Викладено наукові підходи до проведення шкільного менеджменту. Висвітлено еволюцію ідеї політехнізму в національній системі освіти. Розкрито теоретичні основи громадянського виховання школярів. Визначено самостійну роботу як чинник підготовки фахівців у педагогічних навчальних закладах, зокрема студентів у процесі кредитно-модульного навчання.

Проанализировано личностно-профессиональное развитие учителя как ценностный ориентир образования. Описана структура личностно-ориентированных отношений учителя и младших школьников. Рассмотрены вопросы развития лидерских и организаторских способностей старшеклассников. Изложены научные подходы к проведению школьного менеджмента. Освещена эволюция идеи политехнизма в национальной системе образования. Раскрыты теоретические основы гражданского воспитания школьников. Определена самостоятельная работа как фактор подготовки специалистов в педагогических учебных заведениях, в частности студентов в процессе кредитно-модульного обучения.

Проаналізовано особливості рослинності фітоценохоріонів Лівобережного Придніпров'я. Розкрито методичні засади перспективного флористичного районування Східного Полісся. Розглянуто питання використання синантропної рослинності для фітоіндикації стану едафотопів Черкас. Висвітлено етапи формування рослинного покриву на відвалах Кременчуцького Придніпров'я. Описано еколого-біологічні особливості розмноження декоративно-плодових рослин. Наведено біоекологічну характеристику дендрофлори парків Полтавщини. Вивчено вплив метеорологічних факторів на активність пероксидази в листках деревних екзотів.

Проанализированы особенности растительности фитоценохорионов Левобережного Приднепровья. Раскрыты методические основы перспективного флористического районирования Восточного Полесья. Рассмотрены вопросы использования синантропной растительности для фитоиндикации состояния эдафотопов Черкасс. Освещены этапы формирования растительного покрова на отвалах Кременчугского Приднепровья. Описаны эколого-биологические особенности размножения декоративно-плодовых растений. Приведена биоэкологическая характеристика дендрофлоры парков Полтавской области. Изучено влияние метеорологических факторов на активность пероксидазы в листьях древесных экзотов.

Наведено еколого-ценотичну характеристику мохоподібних рослин в епіксильних бріогрупуваннях. Висвітлено результати дослідження підстилки й опаду байрачних лісів Дніпропетровщини. Розглянуто питання застосування типології природних лісів О.Л. Бельгарда під час проведення зооекологічних досліджень на Полтавщині. Описано нематоди грунту березових лісів Чернігівського Полісся, еколого-географічні особливості голонасінних насаджень Чернігова. Визначено структуру ценопопуляцій едифікаторів як показник стану степових фітоценозів. Проаналізовано біоекологічні особливості амброзії полинолистої в агроценозах польових культур з різним індексом конкурентоспроможності, досвід інтродукції й акліматизації деревних лікарських рослин у дендрологічному парку "Устимівський". Розкрито природоохоронні аспекти реконструкції ставків урочища Феофанія. Висвітлено перспективи оптимізації природно-заповідного фонду Черкаської, Вінницької та Кіровоградської областей. Наведено концепцію створення ботанічного саду у Хоролі на Полтавщині.

Дана эколого-ценотическая характеристика мохообразных растений в эпиксильных бриогруппированиях. Освещены результаты исследования подстилки и осадков байрачных лесов Днепропетровской области. Рассмотрены вопросы применения типологии природных лесов А.Л. Бельгарда при проведении зооэкологических исследований в Полтавской области. Описаны нематоды почвы березовых лесов Черниговского Полесья, эколого-географические особенности голосеменных насаждений Чернигова. Определена структура ценопопуляций эдификаторов как показатель состояния степных фитоценозов. Проанализированы биоэкологические особенности амброзии полынелистьевой в агроценозах полевых культур с разным индексом конкурентоспособности, опыт интродукции и аклиматизации древесных врачебных растений в дендрологическом парке "Устимовский". Раскрыты природоохранные аспекты реконструкции прудов урочища Феофания. Освещены перспективы оптимизации природно-заповедного фонда Черкасской, Винницкой и Кировоградской областей. Представлена концепция создания ботанического сада в Хороле Полтавской области.