Досліджено формування громадської думки та ціннісно-орієнтаційної єдності студентського колективу, спілкування, утворення колективних моральних норм, вплив на процеси інтеріоризації особистості студента загальнолюдських моральних норм і цінностей. Розглянуто проблеми підвищення рівня загальної гуманітарної освіти майбутнього вчителя, його залучення до наукової та соціально-культурної творчості, внаслідок чого утворюються нові світоглядні позиції, моральні цінності, а також типи моральних відносин.