В обзоре обобщены теоретические и практические предпосылки для оптимизации органосохраняющего лечения больных раком молочной железы (РМЖ). Неоадъювантная химиотерапия повышает возможности органосохраняющего лечения, однако остается нерешенным ряд вопросов, касающихся преодоления резистентности опухоли к цитостатикам, повышения устойчивости организма к метастазированию. Проанализированы современные направления исследований по разработке методов гормоно- и биотерапии РМЖ, в частности, с использованием веществ, подавляющих ангиогенез, а также цитокинов с плейотропным эффектом.

Висвітлено актуальні питання загальної онкології, етіології, канцерогенезу. Описано принципи діагностики та лікування пухлин, розглянуто медичну деонтологію. Наведено результати досліджень про захворюваність на злоякісні новоутворення найчастіших локалізацій, проаналізовано морфологічні зміни, правила класифікації за системою TNM. Викладено тактичні підходи до поєднаного застосування хірургічних, променевих та хіміотерапевтичних засобів лікування, реабілітацію хворих та прогноз.

Освещены актуальные вопросы общей онкологии, этиологии, канцерогенеза. Описаны принципы диагностики и лечения опухолей, рассмотрена медицинская деонтология. Приведены результаты исследований о заболеваемости злокачественными новообразованиями более частых локализаций, проанализированы морфологические изменения, правила классификации за системой TNM. Изложены тактические подходы к общему применению хирургических, лучевых и химиотерапевтических средств лечения, реабилитацию больных и прогноз.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.23*801.8(4УКР)

Рубрики:

Bryopsida Листостеблові мохи

Шифр НБУВ: ВА693604 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Ключ. слова: бриоиндикация, мхи, тяжелые металлы
Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.2*80(4УКР-4ДОН)

Рубрики:

Bryophyta Мохоподібні (бріофіти)

Шифр НБУВ: Ж71365 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.2*801.8

Рубрики:

Bryophyta Мохоподібні (бріофіти)

Шифр НБУВ: Ж71365 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проаналізовано проблему кризи культури в епоху інформаційного суспільства. Доведено, що даний стан культури є її закономірним етапом, який обумовлює зміну мислення, буття, цінностей. В цьому полягає сенс інновацій.

  Скачати повний текст

Розкрито науково обгрунтовану методичну систему викладання української літератури як мистецтва слова у гімназії. Досліджено основні ефективні методи та прийоми роботи над художнім твором, а також літературною критикою. Встановлено, що запропонована методика викладання є педагогічно доцільною, оскільки забезпечує досягнення головної мети - виявлення та розвиток здібностей обдарованих дітей, формує емоційне ставлення до художніх цінностей, художні погляди та ідеали.

Досліджено проблему феномену свідомості як найсуттєвішого визначення людини, умови її специфічно-унікального буття. Розкрито суть свідомості у співвідношенні з поняттям "духовність", центром якого в процесі рефлексії соціокультурної сфери виступає "Я", де відбувається активація суб'єктивного в об'єктивному. Соціодинаміка духовного в свідомому створює в людини унікально неповторний образ і означення сенсу її власного існування, можливості для реалізації своєї індивідуальної свободи. Проаналізовано свідомість у виявленні екзистенційних вимірів людського буття через розгляд національної свідомості, в якій формуються головні ідеї культурного самовизначення. Доведено, що національно свідома людина втілює національну ідею в перспективу життя свого народу через вимір загальнолюдських цінностей.

Висвітлено історію процесу становлення і розвитку теорії еліти у її взаємозв'язку з етосом влади, політики, культури, освіти, людини. Визначено еліту як чинник самоорганізації соціуму, фактори становлення еліти за умов постіндустріального суспільства. Розглянуто проблему авторитаризму й елітаризму в сучасній політології. Подано системно-типологічні характеристики авторитарного лідерства. Описано механізми легітимізації авторитарної влади, особливості конституційного забезпечення авторитарного типу лідерства. Розкрито значення концепту еліти у сучасний період. Наведено прогноз щодо майбутнього еліти за умов трансформації соціальних, національних, особистісних ідентичностей.

Раскрыты природа и сущность культуры, культурологические концепции и категории, типология культур, социокультурная динамика, сущность художественной культуры и искусства. Проанализированы история мировой этической и эстетической философии и особенности их становления в Украине. Освещены задачи и функции этики и эстетики как наук, их основные категории.

Досліджено проблему освіти в реаліях соціокультурного простору епохи "пост-", описано трансформацію філософсько-освітніх практик в інноваціях науки та техніки інформаційного суспільства, розглянуто освітній процес в інформаційній моделі Універсуму. Значну увагу приділено дискурсу особистості в архітектоніці суб'єктного континууму. Акцентовано на проблемі творчого потенціалу особистості, культурі її мислення як основи сучасного освітнього процесу, розкрито особливості мислення особистості в контекстах філософії освіти. Розглянуто діалог і "софійність" як специфічні форми креативного мислення. Проаналізовано взаємозв'язок знання та інформації. Досліджено гнозис людиноцентризму в еволюції самовизначення особистості, акцентовано на гармонії тілесного та духовного в антропоцентризмі.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.2*691.51

Рубрики:

Bryophyta Мохоподібні (бріофіти)

Шифр НБУВ: Ж71365 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто генезу розвитку інформаційної реальності, яка проходить етап становлення від дописемності до Інтернету. Проаналізовано обумовленість знанням феноменів гуманізму, освіти, культури мислення.

Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.927.17 Scr*696.2 + Е522.927.17 Scr*801.48

Рубрики:

Scrophulariales

Шифр НБУВ: Ж22632 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено проблему інтелектуально-творчого потенціалу освіти як інституту знань у динаміці змін інформаційного світу - простору існування і розвитку сучасної цивілізації. Проаналізовано генезис і специфіку "суспільства знань" як головної умови визначення напрямів модернізації освіти у глобальному та національному вимірах. Обгрунтовано кореляцію основних параметрів освіти та культури як результату конструювання нової соціальної реальності на основі інформації та знання. Доведено пріоритетну цінність науки, епістемологічні можливості якої постають субстанційною основою розвитку перспективних сфер системи освіти, виявлено її можливості у формуванні інтелектуальної еліти суспільства. Доведено необхідність включення в моделі розвитку освіти принципів філософії людиноцентризму.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р282.111

Рубрики:

Окремі лікарські рослини в фармації

Шифр НБУВ: Ж16789 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Обгрунтовано визначення поняття "кадровий менеджмент", "кадровий потенціал", розглянуто оцінку й основні її ознаки. Проведено аналіз господарської діяльності та стану кадрового менеджменту промислових підприємств Хмельниччини. Визначено основні зовнішні та внутрішні фактори впливу на ефективний кадровий менеджмент і структуру системи активізації кадрового менеджменту промислових підприємств. Розроблено механізм формування кадрового менеджменту, який грунтується на принципах: паритетності, об'єктивності, прозорості, системності, комплексності, узгодженості інтересів, ефективності управління, пріоритетності та стимулювання персоналу. Складовими кадрового менеджменту є: техніко-економічна, організаційно-економічна, нормативно-правова, соціально-психологічна й інноваційна. Розглянуто бальну оцінку кадрового менеджменту, яка включає критерії: ділові якості персоналу, трудову поведінку персоналу та результати діяльності персоналу та визначено основні етапи проведення моніторингу.

Досліджено проблему «інформації» та «знання» в процесі їх взаємодії в контексті розвитку сучасної освіти і ствердження «суспільства знань». Проаналізовано роль кожного з цих феноменів постіндустріального суспільства, показано їх значення у формуванні сучасної інтелектуальної еліти. Зазначено, що застосування нових інформаційних технологій в способах обробки, трансформації та ретрансляції знань суттєво підвищує рівень освіти, ставить перед нею нові вимоги. Акцентовано увагу на дієвості управління знаннями в інформаційному суспільстві як важливого аспекту розуміння сутності освіти в інформаційному суспільстві. Підкреслено тезу щодо розгортання сучасної освіти в соціальному просторі, яка включає в себе нетрадиційні форми освітньої практики, саме тому будь-які процеси, які спрямовані на освіту суб’єкта, набувають статусу освітніх.

Исследована проблема «информации» и «знания» в процессе их взаимодействия в контексте развития современного образования и утверждения «общества знаний». Проанализирована роль каждого из этих феноменов постиндустриального общества, показано их значениев формировании современной интеллектуальной элиты. Указано, что применение новых информационных технологий в способах обработки, трансформации и ретрансляции знаний, существенно повышает уровень образования, ставит перед ним новые требования. Акцентировано внимание на действенности управления знаниями в информационном обществе как важного аспекта понимания сущности образования в информационном обществе. Подчеркнут тезис о развертывании современного образования в социальном пространстве, включающего в себя нетрадиционные формы образовательной практики, поэтому любые процессы, направленные на образование субъекта, приобретают статус образовательных.

The article examines the problem of information and knowledge in the process of their interaction in the context of development of contemporary education and Establishing of «knowledge-based society». The role of each of these phenomena of postindustrial society is analyzed and their importance in forming of contemporary intellectual elite is shown.

Розглянуто сучасний стан атмосферного повітря у промислових містах, забруднення грунтів сполуками важких металів і особливості їх акумуляції та міграції в системі грунт - рослина'. Оцінено стійкість рослин до підвищеного рівня важких металів і можливість використання регуляторів росту та стимуляторів-адаптогенів для зниження токсичної дії на рослини. Висвітлені питання небезпеки забруднення довкілля важкими металами сприятимуть підвищенню суспільної свідомості та вдосконаленню державних програм покращання соціальної сфери у промислових центрах і мінімізації екологічних ризиків для населення.