 Віртуальна довідка Тематичний інтернет-навігатор Наукова електронна бібліотека Автореферати дисертацій Реферативна база даних Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Пошуковий запит: (<.>K=ВИКЛАДАНН$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 23
Представлено документи з 1 до 20
|
| | |
| 1. |
Запитує: КАТЯ (11.04.2011)
Тема запиту: допоможіть будь-ласка знайти інформацію по темі ДІАЛОГ-ДИСКУСІЯ(МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У 10-11 КЛАСАХ) |
Ключові слова: діалог- дискусія -- методика викладання англійської мови -- інтерактивні методи навчання
Перегляньте наступні матеріали:  Видання є в НБУВ:  ВА589844 Педагогіка, мистецтвознавство та культура: Зб. наук. пр. / Ред.: Г.Є. Гребенюк; Харк. облдержадмін. упр. культури, Обл. метод. каб. учб. закл. мистец. та культури. — К., 1998. — 51 с., ВА581497 Ващенко, Григорій. Загальні методи навчання [Текст] : підручник для педагогів / Г. Ващенко ; Всеукраїнське Педагогічне Товариство ім. Г.Ващенка. - К. : [б.в.], 1997. - 410 с, ВА573919 Настольная книга преподавателя иностранного языка [Текст] : справ. пособие / Е. А. Маслыко [и др.]. - 2.изд., перераб. и доп. - Минск : Вышейшая шк., 1996. - 522 с., ВА636948 Мисечко, Ольга Євгенівна.Методика навчання англійської мови в середній школі [Текст] : посібник-практикум для студ. вищ. навч. закладів / О. Є. Мисечко ; Житомирський держ. педагогічний ун-т ім. І.Я.Франка. - Житомир : Полісся, 2002. - 256 с., ВА574748 Сучасна технологія навчання іншомовного матеріалу в середніх навчальних закладах [Текст] / підгот. Н. К. Скляренко [та ін.] ; ред. С. Ю. Ніколаєва. - К. : Ленвіт, 1996. - 96 с.
 Сучасні технології формування англомовної компетенції в говорінні в учнів основної і старшої школи, КРЕАТИВНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ, Використання англомовних журнальних статей на уроках англійської мови, ТЕХНОЛОГІЇ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ, РОЛЬ ГРИ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
|
| | 2. |
Запитує: Віра (14.11.2011)
Тема запиту: Допоможіть будь-ласка з пошуком матеріалу на тему: "Особливості формування комунікативної компетенції учнів початкової школи на уроках англійської мови". Дякую! |
Ключові слова: викладання англійської мови -- початкова школа -- комунікативна компетенція учнів
Добрий день! Прогляньте, будь ласка, наступну інформацію: Видання є в НБУВ: ВА634610 Семова, Светлана Вадимовна Английский язык для младших классов [Текст] : читаем, пишем, говорим / С. В. Семова. - Донецк : БАО, 2002. - 80 с - Основний фонд, Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе  , Панова Л.С. Обучение иностранному языку в школе , ВА671284 Роман, Світлана Володимирівна. Методика навчання англійської мови у початковій школі [Текст] : навч. посіб. / С. В. Роман. - К. : Ленвіт, 2005. - 208 с. , ВА678783 Комунікативний підхід до навчання іноземної мови учнів початкової школи: Навч.-метод. посіб. / Уклад.: Т.В. Зубенко; Миколаїв. держ. ун-т ім. В.О.Сухомлинського. — Миколаїв, 2006. — 120 с. - (Викладено методологічні та теоретичні засади комунікативного підходу до навчання іноземної мови учнів початкової школи. Розглянуто особливості організації комунікативно орієнтованого навчання, розвитку іншомовної комунікативної компетенції молодшого школяра. Наведено рекомендації щодо організації комунікативно орієнтованого уроку іноземної мови у початковій школі. Запропоновано методики проведення комунікативних, рольових і дидактичних ігор.), ВА713748 Комунікативно-ігровий метод навчання іноземної мови учнів початкової загальноосвітньої школи (теоретико-методологічний аспект): монографія / О.О. Паршикова; Макіїв. екон.-гуманіт. ін-т. — Донецьк: Вебер, 2009. — 295 c. - (Проаналізовано наукові засади комунікативно-ігрового методу навчання іноземної мови учнів початкової загальноосвітньої школи, який грунтується на врахуванні взаємодії вікових характеристик молодших школярів і процесів засвоєння ними мови у динаміці розвитку. Визначено та науково обгрунтовано рівні елементарної іншомовної комунікативної компетенції, відповідно до яких встановлено етапи навчання іноземної мови у початковій школі, конкретизовано їх цілі, об'єкти, зміст, запропоновано схеми іншомовно-мовленнєвої діяльності учнів і способи її моделювання на кожній стадії засвоєння іноземної мови. Подано опис розробленої концепції комунікативно-ігрового навчання, яке забезпечує ефективне і в той же час радісне та ненапружене оволодіння іноземною мовою учнями початкової загальноосвітньої школи.)
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ПІДРУЧНИКА: МОТИВАЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНШОМОВНОГО ДІАЛОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ В УМОВАХ КОЛЕКТИВНО-УЧБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА АНГЛОМОВНОЇ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ, ВИКОРИСТАННЯ ДОСВІДУ ШВЕЦІЇ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПРАКТИЦІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ, Застосування інформаційно- комунікаційних технологій у викладанні англійської мови, Сучасні технології навчання англійської мови у початковій школі, ВИКОРИСТАННЯ ТЕАТРАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ, МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ ШКІЛ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ, ІНОЗЕМНІ МОВИ В ПОЧАТКОВИХ ШКОЛАХ ПОЛЬЩІ: ЗМІНИ ДО ПРОГРАМНОЇ РЕФОРМИ, НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКТ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ПИСЬМІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ, Формування у старшокласників комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови: Автореф. дис... канд. пед. наук / Ю.П. Федоренко; Волин. держ. ун-т ім. Л.Українки. — Луцьк, 2005. — 20 с. — укp., Теоретичні основи навчання іноземної мови учнів початкової загальноосвітньої школи: автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / О. О. Паршикова; Київ. нац. лінгв. ун-т. — К., 2010. — 44 с. — укp.
|
| | 3. |
Запитує: Лылыя (10.09.2012)
Тема запиту: Доброго дня! Допоможіть у пошуку матеріалу на тему: "Охарактерезуйте роль і значення науково-дослідницьких робіт студентів у підвищенні ефективності процесу викладання економічних дисциплін". Потрібні підручники, періодика. Щиро вдячна!!! |
Ключові слова: НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТІВ -- ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН -- НАУКОВО-ДОСЛІДНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Доброго дня! Радимо скористатись наступною інформацією: Видання є в НБУВ: ВА641580 Спіцин, Є. С. Методика організації науково-дослідної роботи студентів у вищому закладі освіти [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Є. С. Спіцин ; Київський національний лінгвістичний ун-т. - К. : Видавничий центр КНЛУ, 2003. - 120 с., ВА724332 Види навчально- та науково-дослідної роботи студентів [Текст] : навч.-метод. посіб. щодо написання реф., курс., диплом. робіт, наук. ст. і тез. доп. з дисциплін циклу проф.-практ. підгот. / Бєляєв С. Б. [та ін.] ; за заг. ред. І. П. Репко ; Харк. обл. рада, Голов. упр. освіти і науки Харк. обл. держ. адміністрації, Харк. гуманіт.-пед. ін-т. - 2-е вид., випр. і допов. - Х. : Видавець СПД-ФО Захаренко В. В., 2010. - 116 с., ВА603358 Артемчук, Галік Ісакович. Методика організації науково- дослідної роботи [Текст] : навч. посібник для студ. та викл. вищих навч. закл. / Г. І. Артемчук [та ін] ; Київський держ. лінгвістичний ун-т. - К. : Форум, 2000. - 270 с. , ВА708403 Вілкова, Олена Юріївна. Основи науково-дослідної роботи студентів [Текст] : опорний конспект лекцій / О. Ю. Вілкова ; Інститут підготовки кадрів Державної служби зайнятості України. - К. : ІПК ДСЗУ, 2008. - 74 с., ВА655969 Набока, Л. Я. Науково-методична робота у вищому закладі освіти І-ІІ рівня акредитації [Текст] : метод. рек. / Л. Я. Набока ; Центральний ін-т післядипломної педагогічної освіти. Кафедра теорії і методики післядипломної освіти. - К. : Міленіум, 2003. - 52 с., ВА737080 Методика викладання економічних дисциплін у вищій школі: навч. посіб. / Н. О. Терентьєва, В. В. Кузьменко. — Херсон: РІПО, 2010. — 150 с. (Висвітлено питання професійної підготовки викладачів ВНЗ, нормативно-правового забезпечення організації навчального процесу у ВНЗ та викладання економічних дисциплін, підготовки та проведення навчальних занять, організації самостійної та науково-дослідницької роботи, методів навчання, контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів.), ВА634642 Методика викладання фінансово-економічних дисциплін: Навч. посіб. / І.М. Найдьонов, А.І. Ігнатюк. — К.: Вид-во Купріянов О.О., 2002. — 384 с. ( Розглянуто теоретичні засади та специфіку методики викладання фінансово-економічних дисциплін у вищій школі. Запропоновано методики спілкування у процесі викладацької діяльності, а також проведення семінарських і практичних занять. Розглянуто особливості методичного керівництва науково-дослідницькою роботою студентів. Проаналізовано положення про освітньо-кваліфікаційний рівень, а також організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах.), ВА711129 Методологія соціально-економічного дослідження: навч. посіб. / В.І. Ганін, Н.В. Ганіна, К.Д. Гурова; Харк. торг.-екон. ін-т Київ. нац. торг.-екон. ун-ту. — К.: Центр учб. л-ри, 2008. — 224 с. ( Проаналізовано особливості організації наукової діяльності в Україні, висвітлено методологічні основи соціально-економічного дослідження, зокрема, розглянуто евристичні методи, техніку, процедури науково-дослідної роботи, запропоновано методику формулювання робочих гіпотез. Розкрито роль наукової інформації у проведенні наукових досліджень, описано техніку роботи зі спеціальною літературою. Наведено загальну характеристику науково-дослідної діяльності студентів як одного з найважливіших засобів підвищення якості підготовки та виховання спеціалістів з вищою освітою, описано систему її організації у ВНЗ України й обгрунтовано рекомендації щодо оформлення результатів наукового дослідження.), ВА676653 Основи економічної теорії: Навч.-метод. посіб. / П.І. Пушкаренко. — Суми: ВВП "Мрія-1" ТОВ, 2006. — 276 с. (Представлено інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення поглибленого вивчення економічної теорії на базі кредитно-модульної системи. Розроблено плани лекцій, семінарів, навчальні завдання, комп'ютерні тести, задачі, бібліографічні списки навчальної та наукової літератури. Висвітлено форми активізації самостійної та науково-дослідної роботи, порядок поточного, модульного та підсумково-рейтингового контролю, а також критерії оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою. Наведено методику виконання курсових і контрольних робіт.), ВА645758 Основи наукових досліджень: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Г.С. Цехмістрова; Київ. ун-т туризму, економіки і права. — К.: Слово, 2003. — 240 с. ( Розглянуто предмет і сутність науки як сфери людської діяльності. Запропоновано класифікацію наук, розкрито суть поняття про наукову інформацію та її роль у проведенні наукових досліджень. Наведено вимоги до науково-дослідної роботи студентів у вищому навчальному закладі, а також рекомендації з методології написання творчих робіт студентів, курсової, дипломної робіт. ), ДС98899 Нічуговська, Лілія Іванівна. Науково-методичні основи математичної освіти студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів [Текст] : дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Нічуговська Лілія Іванівна ; Полтавський ун-т споживчої кооперації України. - Полтава, 2004. - 470 арк. , РА385502 Формування професійних умінь студентів економічних спеціальностей у процесі фахової підготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. М. Жукович-Дородних; ДЗ "Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка". — Луганськ, 2011. — 20 с. ( Теоретично обгрунтовано сутність і структуру професійних умінь (організаційні, облікові, аналітичні, комунікативні, інформаційні) і визначено особливості їх формування як складника професійної підготовки студентів економічних спеціальностей. За результатами діагностики, на основі розроблених критеріїв і показників, встановлено рівні сформованості професійних умінь студентів економічних коледжів. Розроблено та науково обгрунтовано педагогічну технологію формування професійних умінь студентів економічних спеціальностей ВНЗ I - II рівнів акредитації в процесі фахової підготовки. ), Ж22469 Методи та форми управління науково-дослідною діяльністю студентів вищих навчальних закладів / В. Степашко // Рідна шк. — 2008. — N 12. — С. 3-6. ( Запропоновано обгрунтований й апробований метод автоматизованого проектування, планування та програмування управлінської діяльності, який містить оригінальну технологію щодо розробки проекту дидактичних заходів із організації науково-дослідної діяльності студентів, комплексу алгоритмів процесу прийняття управлінських рішень, моделей автоматизованого управління цим видом діяльності, комплексних планів науково-дослідної роботи, програмного забезпечення автоматизованої системи управління, програми організаційних заходів. У процесі дослідження виявлено умови та правила застосування методів управління в конкретній ситуації. Виділено форми управлінських рішень та сучасної діяльності. Акцентовано увагу на поширення нетрадиційних форм організації науково-методичної роботи: фестиваль науково-педагогічних ідей, знахідок і раціоналізаторських пропозицій; панорама наукових новинок; клуби творчих студентів тощо. Зазначено важливі форми організації науково-дослідної роботи студентів у ВНЗ.), Ж69408 Методичні аспекти управління самостійно-пізнавальною діяльністю студентів вищих навчальних закладів економічного профілю / В.О. Степашко // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки. — 2009. — Вип. 142. — С. 130-140. ( Обгрунтовано ідею комплексного характеру управлінської діяльності; представлено технологію управління самостійно-пізнавальною діяльністю студентів. Її складовою є розроблений автором комплексно-індивідуальний план навчально-наукової та науково-дослідної роботи студентів вищого закладу освіти економічного профілю.)
|
| | 4. |
Запитує: Аліна Хілько (03.12.2012)
Тема запиту: Методика викладання математики у початкових класах |
Примітка: джерела
Ключові слова: уроки математики для молодших школярів -- викладання математики у початкових класах -- математика у початкових класах -- методика викладання математики
Доброго дня! Пропонуємо Вам переглянути перелік літератури. Також рекомендуємо самостійно ознайомитися з систематичним картковим каталогом, який розташований у приміщенні головного корпусу НБУВ за адресою: проспект 40 - річчя Жовтня, 3. Видання є в НБУВ: ВА603178 Богданович, Михайло Васильович Методика викладання математики в початкових класах [Текст] : навч. посіб. / М. В. Богданович [та ін]. - 2.вид., перероб. і доп. - Т. : Навчальна книга - Богдан, 2001. - 367 с., ВС32947 Король, Я. А. Практикум з методики викладання математики в початкових класах [Текст] : навч. посібник для пед. ун-тів та ін-тів / Я. А. Король. - Тернопіль : Мандрівець, 1998. - 135 с., ВА619641 Матюшко, Іван Семенович. Програмно-організаційне, науково-методичне забезпечення навчального процесу з методики викладання математики в початкових класах [Текст] : навч.-метод. посібник / І. С. Матюшко, Н. М. Федотова ; Чернігівський держ. педагогічний ун-т ім. Т.Г.Шевченка. - Чернігів : Чернігівський ЦНТЕІ, 2002. - 176 с., ВА735831 Глузман Н. А. Методико-математична компетентність майбутніх учителів початкових класів: монографія / Н. А. Глузман. — К.: Вища шк.-XXI, 2010. — 407 с. , В353243/1 Скворцова С. О. Методика навчання розв'язування сюжетних задач у початковій школі: навч. посіб. Ч. 1. Методика формування в молодших школярів загального уміння розв'язувати сюжетні задачі / С. О. Скворцова. — О., 2011. — 267 с., В353243/2 Скворцова С. О. Методика навчання розв'язування сюжетних задач у початковій школі: навч. посіб. Ч. 2. Методика формування в молодших школярів умінь розв'язувати задачі певних видів / С. О. Скворцова. — О., 2011. — 154 с., Ж72348 Школа першого ступеня : теорія і практика / Ред.: В.П. Коцур. — Переяслав-Хмельниц., 2003. — 261 с. — (Зб. наук. пр. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г.Сковороди; Вип. 7). ( Описано нові педагогічні технології використання національних освітянських традицій у сучасному інформаційному суспільстві, засоби особистісно орієнтованого навчання математики у початкових класах. Висвітлено етапи діалогічної взаємодії молодших школярів із навчальним текстом. Розглянуто проблеми навчання в сучасній початковій загальноосвітній школі, методико-педагогічні проблеми організації навчально-виховного процесу в початковій школі на сучасному етапі, технологічності у системі фахової підготовки майбутнього вчителя початкової школи, його дидактико-методичної підготовки до впровадження сучасних технологій навчання, комплексного підходу екологічного виховання учнів молодших класів.) , Ж69802 Гемеджи А. С. Этапы формирования обобщенных приемов учебной работы у младших школьников на уроках математики / А.С. Гемеджи // Наук. пр. Донец. нац. техн. ун-ту. Сер. Педагогіка, психологія і соціол . — 2010. — Вип. 7. — С. 155-160. , Ж69028 Іванців М. Сучасні технології ефективного ознайомлення з новим матеріалом у початковій школі / М. Іванців // Пед. пошук . — 2011. — N 1. — С. 15-17., Ж22620 Сергеєв Я. Організація роботи учнів з підручником математики / Я. Сергеєв // Дир. шк., ліцею, гімназії . — 2009. — N 6. — С. 123-127. , Ж70936 Урбан М. А. Методические варианты использования учебных моделей на уроках математики в начальной школе / М. А. Урбан // Педагогіка вищ. та серед. шк.: зб. наук. пр . — 2010. — Вип. 28. — С. 166-172. , Ж21367 Скарга Л. К. Деякі прийоми підведення підсумку уроку математики у початкових класах / Л. К. Скарга // Наша шк . — 2010. — N 5/6. — С. 47-48., Ж69408 Вісник Черкасько університету / Ред.: В.В. Масненко. — Черкаси, 2006. — 173 с. — (Пед. науки; Вип. 81). ( Розглянуто питання діагностики розвиненості математичної культури вчителя початкових класів, використання активних методів навчання у процесі формування особистісних якостей спеціалістів-математиків, удосконалення методики викладання математики з використанням комп'ютерних технологій.)
Федотова Н. М. ЦІКАВІ ЗАДАЧІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ [Електронний ресурс] / Н. М. Федотова. - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2010_79/Fedotova.pdf. - Назва з екрану., Глузман Неля СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ [Електронний ресурс] / Неля Глузман. - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pippo/2012_1/Gluzman.htm. - Назва з екрану., Глузман Неля Анатоліївна РОЗВИТОК МЕТОДИКИ І ЗМІСТУ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ [Електронний ресур] / Неля Анатоліївна Глузман. - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2010_26_1/Glyzman.pdf. - Назва з екрану., Міськова Наталія ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ [Електронний ресурс] / Наталія Міськова. - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Npd/2009_4/Miskova.pdf. - Назва з екрану.
|
| | 5. |
Запитує: Оксана (25.09.2013)
Тема запиту: Методика викладання психології та педагогіки |
Ключові слова: Методика викладання психології -- Методика викладання педагогіки
Доброго дня! Перегляньте наступні матеріали. Видання є в НБУВ: ВА690514 Давидюк Н. М. Методика викладання психології [Текст] / Н. М. Давидюк ; Чернівецький національний ун-т ім. Юрія Федьковича. Кафедра психології. - Чернівці : Технодрук, 2006. - 236 с., ВА673812 Двіжона О. В. Методика викладання психології [Текст] : навч. посіб. / О. В. Двіжона, І. С. Руснак ; Чернівецький національний ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2006. - 232 с., ВА723184 Меліхова І. О. Методика викладання уроків психології в початкових класах [Текст] : навч. посіб. / І. О. Меліхова, І. В. Мельничук ; Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського. Інститут психології. - О. : СВД Черкасов, 2008. - 127 с., ВА740874 Дембицька Н. М. Методика викладання психології [Текст] : навч.-метод. комплекс / Н. М. Дембицька, О. В. Брюховецька ; АПН України, Ун-т менедж. освіти, Ф-т менедж. та психології. - К. : [б. в.], 2009. - 72 с., ВА761116 Ляховець Л. О. Методика викладання психології [Текст] : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. О. Ляховець. - Чернігів : Лозовий В. М. [вид.], 2012. - 175 с., ВА568284 Методика викладання і вивчення інтегрованого курсу "Теорія та історія педагогіки" [Текст] : навч. посібник / А. М. Бойко [и др.] ; Полтавський держ. педагогічний ін-т. - К. : ІСДО, 1996. - 120 с., ВА698040 Дубасенюк О. А. Методика викладання педагогіки [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл., в яких здійснюється підгот. пед. працівників / О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова. - Житомир : Видавництво ЖДУ ім. І.Франка, 2008. - 492 с., ВА739535 Вайнола Р. Х. Методика викладання соціально-педагогічних дисциплін [Текст] : навч. посіб. / Р. Х. Вайнола, С. О. Сисоєва ; Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, Ін-т психології та соц. педагогіки. - К. : [б. в.], 2010. - 150 с.
|
| | 6. |
Запитує: Олена Соболь (05.11.2013)
Тема запиту: Актуальні аспекти викладання української мови у ВНЗ |
Ключові слова: українська мова -- викладання
Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступний список джерел. Також радимо здійснити самостійний пошук у систематичному картковому каталозі, розташованому в головному корпусі НБУВ за адресою: м. Київ, проспект 40-річчя Жовтня, 3 (Див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА659362 Інноваційні технології викладання української мови та літератури в школі і ВНЗ: проблеми та пошуки: Наук.-метод. зб. / ред.: Г. В. Грибан; Ін-т педагогіки АПН України, Житомир. держ. ун-т ім. І.Франка, Житомир. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Житомир : Полісся, 2004. - 212 с. (Проаналізовано вплив середовища на формування мовної особистості, а також досвід вивчення творчості О.Гончара в школі. Наведено імітаційно-ігровий підхід у викладанні методики шкільного курсу української літератури. Висвітлено особливості проведення стадії рефлексії у процесі вивчення мови студентами нефрологічних факультетів, а також перекладу релігійної літератури в англійському контексті)., ВА666018 Любашенко О. В. Українська мова. Активні методи і форми навчання у вищій школі: Навч. посіб. / О. В. Любашенко; Ін-т змісту і методів навчання, Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. - 2-е вид., переробл. і доповн. - К. : ТОВ "УВПК "ЕксОб", 2005. - 144 с. (Розглянуто граматику української мови, зокрема, питання синтаксису, морфології, лексики, фонетичної системи. Викладено правила правопису значущих частин слова. Розкрито зміст понять фразеологізму та частин мови, визначено стилі української літературної мови)., РА316112 Дроздова І. П. Формування мовної компетенції у студентів технічних спеціальностей вищих навчальних закладів Східної України (на матеріалі курсу ділової української мови) : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / Дроздова Ірина Петрівна ; Інститут педагогіки АПН України. - К., 2001. - 20 с.
Христя О. В. Викладання української мови у технічному ВНЗ / О. В. Христя // Дослідження з лексикології і граматики української мови : збірник наукових праць. - Д., 2010. - Вип. 9. - С. 311-316., Ковнір О. І. Стан та перспективи навчання українською мовою у вищій школі України / О. І. Ковнір // Наукові праці Чорноморського державного університету імені Петра Могили. Сер. Державне управління. - 2010. - Вип. 117. – С. 86-89., Дроздова І. П. Стратегії оволодіння мовою як запорука успішного навчання професійного мовлення / І. П. Дроздова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2009. - № 1. – С. 186-193., Малевич Л. Синергетичний підхід до викладання української мови в технічних ВНЗ / Л. Малевич, М. Дзюба // Вісник Львівського університету. Сер. Філологічна. – Львів, 2010. - Вип. 50. - С. 268-273., Кульбабська Ю. В. Проблеми викладання курсу "Українська мова професійного спрямування" у ВНЗ України / Ю. В. Кульбабська // Наукові записки НаУКМА. Сер. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – К., 2005. – Т. 47. - С 36-38., Кухарчук І. Організація групової навчальної діяльності студентів-філологів (на матеріалі вивчення теми «Односкладні речення») / І. Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2011. - № 3. – С. 43-46., Зал каталогів
|
| | 7. |
Запитує: Тетяна (13.06.2014)
Тема запиту: Підкажіть, будь ласка, чи є у Вас друковане видання "Розробка методики викладання профільних курсів на прикладі курсу "Географія культури Європи"/ В.С. Яценко // Географія та основи економіки в школі. - 2007. |
| | 8. |
Запитує: Руслана (04.11.2014)
Тема запиту: Доброго дня. Допоможіть, будь ласка, підібрати літературу для курсової роботи на тему: "Біографія при викладанні української літератури: методичний аспект". Дякую. |
Ключові слова: Біографія -- методика викладання -- українська література
Добрий день! Сподіваємося, підібрані нами джерела стануть Вам у нагоді. Для додаткового пошуку літератури скористайтесь проектом " Наукова періодика", реферативною базою даних НБУВ (див. посилання): Видання є в НБУВ: ВА596904 Мірошниченко Л. Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах : Підруч. для студ. вищ. закл. освіти / Л. Ф. Мірошниченко. - Київ : Ленвіт, 2000. - 240 c. (Вперше подано обгрунтовану, струнку систему методичної підготовки вчителя світової літератури до творчої діяльності. Розглянуто проблеми планування роботи учителя-словесника, визначено специфіку викладання світової літератури. Охарактеризовано різні типи уроків, шляхи аналізу художнього твору. Наведено методи та прийоми вивчення біографії письменника, а також вміщено розробки уроків провідних учителів-методистів, схеми, таблиці, акровірші та інші засоби зацікавлення предметом.), ВА599096 Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах : Навч. посіб. / Є. А. Пасічник. - Київ : Ленвіт, 2000. - 384 c. (Розглянуто зміст і структуру шкільного курсу літератури, особливості сприймання учнями художньої літератури, основні етапи літературного розвитку школярів. На підставі застосування нових концептуальних засад освіти в Україні, поєднання традиційних й нових технологій викладання літератури наведено методи навчання, прогнозування та моделювання естетичних реакцій на уроках літератури. Запропоновано методику вивчення біографії письменника, літературно-критичних статей, методологію роботи над художніми творами різноманітних жанрів.), ВА679269 Вивчення біографії письменника в школі : конспекти нестандартних уроків / упоряд. Л. Овдійчук. - Т. : Підручники і посібники, 2006. - 96 с., ВА652079 Пультер С. О. Методика викладання української літератури в середній школі : курс лекцій для студ.-філологів / С. О. Пультер, А. М. Лісовський. - 2. вид., випр. і доп. - Т. : Підручники і посібники, 2004. - 144 с., Ж69372 Карачова Д. В. Вивчення та популяризація жанру біографії / Д. В. Карачова // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. - 2012. - № 3, ч. 2. - С. 17-21. (Розглянуто жанр біографії та його популяризацію у XX ст. Використано праці відомих науковців, які займалися проблемою біографічного жанру.), Ж69028 Просова Н. І. Літературне резюме як одна із форм роботи у процесі вивчення біографії письменника / Н. І. Просова // Пед. пошук. - 2012. - № 2. - С. 59-63., Ж14441 Стус Д. Біографія: суб'єктивізація об'єкта / Д. Стус // Київ. старовина. - 2002. - № 2. - С. 28-43.
Крикавська О. Жанрологічний аспект вивчення біографічного письма / О. Крикавська // Наукові записки [Національного університету "Острозька академія"]. Сер. : Філологічна . - 2008. - Вип. 10. - С. 367-377., Бондаренко Ю. І. Використання біографічної схеми під час вивчення образів-персонажів у школі / Ю. І. Бондаренко. // Наукові записки [Ніжинського держ. ун-ту ім. Миколи Гоголя]. Сер. : Психолого-педагогічні науки . - 2012. - № 7. , Любовець Н. І. Вивчення мемуарів як історичного та біографічного джерела: до історіографії проблеми / Н. І. Любовець // Українська біографістика . - 2010. - Вип. 7. - С. 66-104. , Наукова періодика України, Реферативна база даних
|
| | 9. |
Запитує: Олена Пелех (09.12.2014)
Тема запиту: Список літератури з теми "Теорія і методика особистісно-орієнтованого викладання української дитячої літератури в педагогічному коледжі". |
Ключові слова: особистісно орієнтоване навчання -- особистісно орієнтований підхід -- викладання української дитячої літератури
Доброго дня! Сподіваємось, Вам у нагоді стануть наступні джерела. Для самостійного пошуку додаткових джерел інформації радимо скористатись каталогом книжкових видань НБУВ (див. посилання), реферативною базою даних НБУВ (див. посилання) та базою "Наукова періодика України" (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА595339 Освітні технології у школі та вузі : Зб. ст. до Всеукр. наук.-практ. конф., 14 - 16 квіт. 1999 р. м. Миколаїв / ред.: В. Д. Будак; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. - Миколаїв : Вид. від. МФ НаУКМА, 1999. - 224 c., ВА585739 Проблеми теорії і методики викладання філологічних дисциплін : Зб. наук. пр. / ред.: З. У. Борисова; Київ. міжнар. ун-т цив. авіації. Каф. укр. та рос. мов. - Київ, 1998. - 123 c., ВА659362 Інноваційні технології викладання української мови та літератури в школі і ВНЗ: проблеми та пошуки : Наук.-метод. зб. / ред.: Г. В. Грибан; Ін-т педагогіки АПН України, Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка, Житомир. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. - Житомир : Полісся, 2004. - 212 c., Ж73103 Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки : зб. наук. пр. Вип. 14 / ред.: Л. М. Черноватий; Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна, Центр міжнар. освіти. - Харків, 2009. - 275 с., Ж21367 Мірза О. П. Використання новітніх технологій навчання на заняттях з української літератури / О. П. Мірза // Наша шк. - 2011. - № 3. - С. 51-56.
Машкіна Л. А. Теоретичні засади особистісно орієнтованого навчання у вищій школі / Л. А. Машкіна // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах . - 2013. - Вип. 28. - С. 535-540., Горбатюк О. Забезпечення умов успішного функціонування системи особистісно-орієнтованого навчання студентів вищих навчальних закладів / О. Горбатюк // Зб. наук. пр. Уман. держ. пед. ун-ту . - 2013. - Ч. 1. - С. 42-47., Каркачова Н. К. Застосування особистісно орієнтованого професійного навчання в процесі організації навчально-виховного процесу в коледжі / Н. К. Каркачова // Вісн. Луганськ. нац. ун-ту ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 23(2). - С. 92-98., Мазуренок Н. І. Реалізація особистісно орієнтованого підходу на заняттях з іноземної мови у вищих педагогічних навчальних закладах / Н. І. Мазуренок, М. В. Мазуренок // Педагогічний дискурс . - 2012. - Вип. 12. - С. 205-208.,  Овдійчук Л. Особливості викладання курсу «Дитяча література» у ВНЗ (для студентів спеціальності «Українська мова та література») [Електронний ресурс] / Л. Овдійчук. - Режим доступу : URL : http://www.chl.kiev.ua/key/Books/ShowBook/170 . - Назва з екрана., Книжкові видання та компакт-диски, Реферативна база даних, Наукова періодика України
|
| | 10. |
Запитує: Марина (15.12.2014)
Тема запиту: Доброго дня! Я пишу дисертаційне дослідження з історії методики української літератури, пов'язане з компаративним зіставленням науково-методичних праць Т. Бугайко і О. Мазуркевича. Джерел і матеріалів знайшла обмаль. Порекомендуйте, будь ласка, літературу до теми. Щиро вдячна! |
Ключові слова: теорія та методика навчання -- викладання української літератури -- історія методики української літератури -- Бугайко Т. -- Мазуркевич О.
Доброго дня! Сподіваємось, наступні джерела стануть Вам у нагоді. Також рекомендуємо здійснити самостійний пошук за ключовими словами у базі "Наукова періодика України", реферативній базі даних "Україніка наукова" та у Сканованому генеральному алфавітному каталозі (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВО901519 Бугайко Т. Ф. Майстерність учителя-словесника / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. - К., 1963. - 188 с. , ВО462262 Бугайко Т. Ф. Методика викладання української літератури в VIII-X класах середньої школи : посібник для фак. мови та літ. пед. інститутів / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. - К., 1952. - 282 с. , ВО848483 Бугайко Т. Ф. Українська література в середній школі. Курс методики : посібник для фак. мови та літератури пед. інститутів / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. - Вид. 2-е, доп. й перероб. - К., 1962. - 391 с. , ВА64792 Мазуркевич О. Р. Високе покликання вчителя літератури / О. Р. Мазуркевич. - К., 1968. - 40 с. , ВА713900 Кочан І. Українські лінгводидакти крізь призму часу : словник-довідник / І. Кочан, Н. Захлюпана; Львів. нац. ун-т ім. І.Франка. - Л., 2009. - 168 c., ВА683148 Яворська С. Т. Становлення і розвиток методики навчання української мови в початкових класах (ХVІ ст. - 20-і роки ХХ ст.) : монографія / С. Т. Яворська. - Слов'янськ, 2004. - 198 c., В349884 Яворська С. Т. Становлення і розвиток методики навчання української мови в початкових класах : монографія. Кн. 2. (30 - 90-і роки ХХ ст.) / С. Т. Яворська. - Слов'янськ., 2004. - 208 c., ВА541577 Жовтобрюх М. А. Нарис історії українського радянського мовознавства (1918-1941) / М. А. Жовтобрюх. - К., 1991. - 260 с.
Семеног О. М. Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури: монографія [Електронний ресурс] / О. М. Семеног. - Режим доступу : http://pedmaster.ucoz.ua/_ld/0/2_Monografy.pdf. - Назва з екрана., Пультер С. До питання наукових досліджень з історії розвитку методики викладання української літератури в середній школі [Електронний ресурс] / С. Пультер. - Режим доступу : URL : http://eprints.zu.edu.ua/10022/1/%D0%9F%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80.pdf. - Назва з екрана., Балаховська Ю. Педагогічні ідеї О. Р. Мазуркевича в контексті сучасної методичної думки / Ю. Балаховська // Теорет. і дидакт. філологія : зб. наук. праць. - Київ, 2014. - Вип. 18. - С. 7-11., Швець Г. Д. Становлення методики викладання української мови як іноземної / Г. Д. Швець // Проблеми сучас. пед. освіти. Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. - Ялта, 2013. - Вип. 39(4). - С. 361-369., Бойкарова Л. Когнітивно-комунікативна методика навчання української мови / Л. Бойкарова // Гірська школа Українських Карпат . - 2013. - № 10. - С. 231-235. , Федчук Л. Проведення практичних занять з методики української мови в режимі інтерактивного навчання як засіб підготовки майбутніх учителів-словесників / Л. Федчук // Психол.-пед. проблеми сіл. школи . - 2011. - № 39(2). - С. 73-82., Сканований генеральний алфавітний каталог, Наукова періодика України, Реферативна база даних "Україніка наукова"
|
| | 11. |
Запитує: Іван Іванов (09.01.2015)
Тема запиту: Мені потрібні назви періодичних видань В'єтнаму стосовно питань освіти і викладання в'єтнамської мови, а також книги, підручники тощо. |
| | 12. |
Запитує: Оксана Юр'єва (05.02.2015)
Тема запиту: Доброго дня. Чи можете Ви допомогти з пошуком досліджень вітчизняних вчених (автореферати, статті або їх назви) з проблеми використання гендерних підходів у викладанні іноземної мови? Дякую. |
Ключові слова: гендерний підхід -- іноземна мова
Доброго дня! Сподіваємось, Вам стануть у нагоді наступні джерела. Для пошуку додаткової інформації рекомендуємо скористатися базами даних "Україніка наукова" та "Наукова періодика України" (див. посилання). Також Ви можете здійснити пошук у систематичному картковому каталозі, який знаходиться в головному корпусі НБУВ за адресою: м. Київ, проспект 40-річчя Жовтня, 3. Видання є в НБУВ: ВА768998 Грицьків А. В. Сучасні тенденції розвитку академічного і художнього дискурсу та інноваційні методики викладання іноземних мов : колект. моногр. / А. В. Грицьків, С. Рибачок, Т. П'ятничка, Н. Рибіна, О. Боднар; ред.: А. В. Грицьків; Терноп. нац. екон. ун-т. - Т. : ВПЦ "Екон. думка ТНЕУ", 2013. - 179 c. (Проведено лінгвостатистичний та дискурсний аналіз мовної номінації. Висвітлено особливості актуалізації ритмічної структури англійського академічного дискурсу українськими білінгвами. Розглянуто особливості значення художнього досвіду Дж. Селінджера для українських прозаїків в контексті "зустрічних взаємин". Викладено поведінковий та мовленнєвий компоненти толерантності. Наведено відображення гендерних стереотипів у структурі та семантиці фразеологізмів сучасної німецької мови. Розкрито особливості інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення студентів ВНЗ.), В348301 Дні науки : Зб. тез доп. наук.-практ. конф., Запоріжжя, 28 - 29 жовт. 2004 р.: в 3 т. Т. 3 / ред.: В. М. Огаренко; Гуманіт. ун-т "Запоріз. ін-т держ. та муніцип. упр.". - Запоріжжя, 2004. - 226 c. - (Наведено принципи викладання іноземної мови професійного спрямування. Проаналізовано англійську ренесансну новелу в аспекті гендерного підходу. Розкрито формування навичок довільного управління диханням.), ВА695538 Кутова Н. А. Вища освіта жінок у США в 70-х роках XX - на початку XXI ст.: гендерний підхід : моногр. / Н. А. Кутова; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України. - К. : Пульсари, 2008. - 312 c. - (Проаналізовано головні тенденції розвитку вищої освіти жінок у США в 1970-х рр. - початку ХХІ ст. на підставі гендерної методології. Розкрито сутність гендерного підходу в освіті, значення фемінізму для досягнення гендерної рівності у вищій освіті. Визначено освіту як чинник гендерної соціалізації жінок у контексті ідей критичної педагогіки та теорій неофемінізму. Висвітлено досвід університетів США з викладання жіночих і гендерних студій і його вплив на міжнародний освітній простір.), Ж72634 Зімієч Є. В. Вплив гендерного чинника на мовленнєву діяльність комунікантів у маритальному діалогічному дискурсі / Є. В. Зіміч // Лінгвістика. - 2012. - № 3, ч. 2. - С. 100-108. - (Проаналізовано маритальний діалогічний дискурс, що відображає взаємини чоловіка та жінки, метою яких є створення та становлення матримоніальних стосунків. Розглянуто мовленнєву діяльність подружжя, яка відрізняється залежно від норм відповідної культури. Відмічено, що комунікативно значущою в матримоніальному діалогічному дискурсі стає категорія гендеру, яка розглядається як прояв психологічних, соціальних, культурних особливостей, які люди сприймають як стереотипні моделі поведінки чоловіків і жінок. Досліджено гендерні особливості функціонування вербальних і невербальних компонентів в англійській лінгвокультурі.), Ж70437 Проблеми загальної та педагогічної психології / ред.: С. Д. Максименко. - К., 2004. - 384 с. - (Зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Т. 6, вип. 1). - (Проаналізовано значення української ментальності для формування особистості підлітка. Висвітлено аспекти гендерної справедливості у системі освіти, еволюцію підходів до процесу викладання іноземної мови та перспективи застосування новітніх психологічних розробок, сучасні тенденції особистісно-орієнтованого підходу у теорії і практиці дошкільної освіти. Розкрито сутність особистісної психокорекції майбутнього практичного психолога, психологічні засади організації підготовки майбутніх менеджерів.), Ж68937/літ. Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка / ред.: М. Ткачук. - Т., 2004. - 290 с. - (Літературознавство; Вип. 14). - (Розглянуто питання з історії та теорії літератури, зокрема зарубіжної. Проаналізовано особливості індивідуального поетичного стилю М.Костомарова в поемі "Наталя". Визначено структуротворчі чинники дуального принципу в організації художнього наративу в романах В.Винниченка міжреволюційного періоду. Висвітлено онтологічні аспекти особистості в драматичній поемі "Кассандра" Л.Українки, художні особливості феміністичного дискурсу в сучасному французькому жіночому романі, особливості рецепції натуралізму в німецькій та українській літературах останньої третини ХІХ ст.), Ж16225 Бойко О. В. Дослідження індивідуальних особливостей студентів на рівень розуміння писемного і усного іншомовного тексту / О. В. Бойко // Наука і освіта. - 2012. - № 6. - С. 26-29. - (Визначено психологічні параметри, що впливають на швидкість та ефективність оволодіння іноземною мовою: поетапність - глобальність, довільність - мимовільність, аналітичність - синтетичність. Відзначено необхідність аналізу та врахування індивідуально-психологічних характеристик учнів під час оцінювання ефективності системи навчання. Виявлено два типи оволодіння іноземною мовою у студентів – комунікативний та некомунікативний – і виокремлено їх основні характеристики. Досліджено, що типи оволодіння іноземною мовою співвідносяться за мовними та мовленнєвими аспектами системи мови: комунікативний тип більш успішний в мовленнєвій діяльності, а некомунікативний - в логіко-граматичному аспекті мови. Розглянуто відмінності у психофізіологічних параметрах осіб з різними типами оволодіння іноземною мовою за такими властивостями, як: характеристики пізнавальних процесів, пізнавальні здібності та тип нервової системи. Проведено обстеження рівнів сприймання усного та письмово тексту студентами обох типів оволодіння іноземною мовою.), Ж69212 Науковий вісник Волинського державного університету ім. Л.Українки. N 3 / ред.: І. Д. Олексеюк. - Луцьк, 2004. - 214 с. - (Розглянуто питання романо-германської філології, когнітивної лінгвістики, соціо- та психолінгвістики, прагмалінгвістики, стилістики тексту, текстології. Описано особливості феномену швейцарської багатомовності, гендерні особливості фразеологічних одиниць у сучасній французькій мові, розкрито фонетико-графічні основи французької орфографії. Визначено інтерактивні особливості комунікативного прояву реципієнта-аутсайдера у процесі конверсаційного обміну, аспектологічного характеру директивних мовленнєвих актів. Проаналізовано роль фактора адресата у побудові науково-технічної статті. Висвітлено психолого-педагогічні та методичні проблеми викладання іноземних мов, етапи розвитку методики їх навчання. Наведено системні та функціональні характеристики мовних одиниць різних рівнів, класифікацію дієслів сучасної німецької мови за семантичними критеріями.), Ж69212 Науковий вісник Волинського державного університету ім. Л.Українки. N 4 / ред.: І. Д. Олексеюк. - Луцьк, 2005. - 124 с. - (Наведено результати досліджень з мовознавства та літературознавства, зокрема, з питань семантики, термінознавства і термінотворення, дискурсознавства, текстології, орфографії, словникарства, вивчення іноземних мов. Розглянуто аглютинацію як спосіб словотворення в сучасній французькій мові. Описано семантичну структуру зворотних дієслів німецької мови. Проаналізовано комунікативну значимість фразеологізмів, які відображають події та факти з історії Німеччини та Австрії. Висвітлено проблеми вивчення жаргонної лексики німецької мови, питання про статус роду в сучасній французькій мові в контексті гендерної лінгвістики, роль синестетичних асоціацій у когнітивній семантиці. Визначено місце терміну в загальній системі мови, особливості утворення неологізмів технічної сфери в сучасній англійській мові. Розкрито функціональний і структурний аспекти іменникових фраз з детермінативами в англомовній художній прозі, які реалізують активну валентність високочастотних іменників сучасної англійської мови, теоретичні засади пунктуаційної системи французької писемної мови, специфіку реалізації категорії суб'єктивної модальності у французькому науковому тексті. Розглянуто питання диференціації французьких омонімів за допомогою орфографічних засобів та діакритичних знаків, а також про статус складних дієслів у сучасній німецькій мові в контексті реформи нового правопису.), Ж16225 Попова А. В. Особенности отбора речового материала для обучения будущих переводчиков декодированию семантики интонации женской и мужской англоязычной речи / А. В. Попова // Наука і освіта. - 2011. - № 6. - С. 199-202. - (Розглянуто особливості навчального матеріалу з навчання майбутніх перекладачів декодування семантики інтонації гендерно-маркованої англійської мови, вибору адекватних лінгвістичних засобів у процесі перекладу аудіотекстів на рідну мову й коректної стратегії комунікативної поведінки. Конкретизовано аспекти, які необхідно враховувати у процесі відбору експериментального матеріалу, а саме: екстралінгвістичні, лінгвістичні, прагматичні, соціо- та психолінгвістичні, дидактичні. Проаналізовано вимоги з відбору еталонів звучання чоловічої та жіночої англомовної діалогічної мови: доступність, функціональність і достатній мінімум. Систематизовано дистинктивні особливості жіночої та чоловічої усної діалогічної мови, властиві різним типам дискурсу в рідній та іноземній мовах.), Ж22469 Пасічник О. Особливості репрезентації гендерних стереотипів у змісті вітчизняних підручників з англійської мови / О. Пасічник // Рідна шк. - 2012. - № 12. - С. 21-27.
Жигоренко І. Ю. Концепт КОХАННЯ в сучасному німецькомовному й українському художньому тексті: лінгвокогнітивні та функціональні особливості: автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.15 / І. Ю. Жигоренко ; ДЗ "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського". — О., 2011. — 20 с. , Плахотнік О. В. Гендерний вимір сучасної освіти: здобутки американських феміністсько-педагогічних студій [Електронний ресурс] / О. В. Плахотнік // Американська філософія освіти очима українських дослідників. - Полтава, 2005. - С. 128-133. , Бабчук Ю. Й. Гендерні особливості реалізації вигуків в емоційній спонтанній комунікації (на матеріалі художніх англомовних фільмів) / Ю. Й. Бабчук // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2010. - № 51. - С. 152-157., Жоголєва Н.В., Байсара Л.І. Підходи до урахування гендерних особливостей при викладанні іноземної мови [Електронний ресурс] / Н. В. Жоголєва, Л. І. Байсара . - Режим доступу : URL : http://www.rusnauka.com/32_DWS_2008/Pedagogica/36953.doc.htm. - Назва з екрана. , Реферативна база даних, Наукова періодика України
|
| | 13. |
Запитує: Катерина (17.02.2015)
Тема запиту: Доброго дня, допоможіть підібрати літературу з методики викладання іноземних мов за темою "Зміст та форми контролю рівня сформованості іншомовної комунікативної компетенції учнів 10-11 класів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов". |
Ключові слова: іншомовна комунікативна компетенція -- контроль рівня сформованості -- зміст та форми -- учні 10-11 класів шкіл
Доброго дня! Сподіваємось, Вам стануть у нагоді наступні джерела. Також радимо здійснити додатковий самостійний пошук у базі "Наукова періодика України" (див. посилання) та реферативній базі даних НБУВ (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА750366 Стратегії іншомовної комунікації : колект. моногр. / Л. О. Ковальчук, Я. А. Костін, І. Д. Ярощук [та ін.]. - Тернопіль : ТНЕУ, 2011. - 162 c. (Досліджено проблеми категоризації комунікативних одиниць, теорії міжкультурної комунікації у царині академічного економічного дискурсу з ідентифікацією її теоретичного значення. Зосереджено увагу на питаннях формування комунікативної компетентності в процесі вивчення фахової іноземної мови та пошуку шляхів його інтенсифікації за умови концентрації на мовно-інтелектуальній діяльності особистості, яка грунтується на поняттях мовної комунікації, функціональних властивостей мови та мовлення в їх нерозривній єдності. Значну увагу приділено дотичним до економічної сфери терміносистемам, а також визначено лінгвістичні умови функціонування фахових термінів у наукоих текстах. Проаналізовано мовні засоби актуалізації навчальних матеріаліыв з іноземної мови, спрямованих на підготовку студента з високим рівнем комунікативної компетенції, де особлива увага приділяється комунікативній наповненості дієслівних граматичних структур. Наголошено на важливості перекладу в міжкультурній комунікації.), РА403654 Грабар Е. В. Тестовий контроль сформованості іншомовної комунікативної компетенції в учнів середніх шкіл США : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.01 / Е. В. Грабар ; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. - Дрогобич, 2013. - 21 c. (Досліджено проблему тестового контролю сформованості іншомовної комунікативної компетенції (ІКК) у шкільній освіті. Вперше у вітчизняній науковій практиці на основі компаративно-педагогічного аналізу з'ясовано особливості тестового контролю рівня сформованості ІКК в учнів середніх шкіл США. Виокремлено етапи розвитку тестології як науки у хронологічній послідовності. Досліджено проблему підготовки змісту та технологій використання тестових завдань для контролю рівня сформованості ІКК в учнів середніх шкіл США. Визначено умови, що забезпечують ефективне використання тестових завдань. Обгрунтовано шляхи творчого використання прогресивних ідей досвіду США з тестування у системі шкільної освіти України. Розроблено рекомендації для вдосконалення тестового контролю у загальноосвітніх навчальних закладах України.), Ж70200 Кабусь Н. Д. Технологічний аспект організації навчально-творчої діяльності старшокласників у процесі вивчення іноземної мови / Н. Д. Кабусь // Вісн. Харків. держ. акад. культури : зб. наук. пр. - Харків, 2006. - Вип. 18. - С. 279-288. (На підставі факторного аналізу виявлено педагогічні умови й обгрунтовано технологію організації навчально-творчої діяльності старшокласників у процесі вивчення іноземної мови, спрямовану на розвиток творчих і гуманістичних якостей особитості, підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності.), Ж68690 Кухта І. В. Іншомовна компетентність у контексті формування комунікативної культури студентів у процесі вивчення іноземної мови / І. В. Кухта // Вісн. Вінниц. політехн. інституту. - 2008. - № 4. - С. 27-32. (Розкрито зміст та структуру іншомовної компетентності. Доведено важливість її опанування студентами у процесі вивчення іноземної мови, оскільки іншомовна компетентність складає основу іншомовної культури, а отже, забезпечує високий рівень володіння іноземною мовою.), Ж24028 Грабар Е. В. Зміст тестових завдань із визначення рівня сформованості іншомовної компетенції школярів США / Е. В. Грабар // Освіта та пед. наука. - 2013. - № 2. - С. 52-58. (Проблема вдосконалення оцінки знань і контролю навичок та вмінь учнів для вчителів іноземних мов сьогодні є надзвичайно актуальним. Для перевірки успішності засвоєння матеріалу використовують різні форми, методи та прийоми контролю. Одним із найефективніших засобів контролю у навчанні іноземної мови є тест, який став об'єктом дослідження. Розглянуто зміст тестових завдань, представлених 4-ма видами мовленнєвої діяльності - читання, говоріння, слухання, письмо, які використовують учителі іноземних мов у середніх навчальних закладах США. Метою проведення тестового контролю рівня сформованості іншомовних навичок і вмінь учнів з читання в освітній системі США є одержання інформації про сприйняття й розуміння учнем автентичних текстів протягом визначеного терміну. Тестування з письма передбачає діагностику сильних і слабких сторін комунікативної компетенції учня, тобто оцінювання навичок і вмінь використання мови засобами письма. Тести з аудіювання спрямовані на визначення рівня розуміння основного змісту текстів, виокремлення важливої інформації, вирізнення головних ідей, деталей. Тест із говоріння має на меті спонукати учня до спілкування за допомогою дискусії, доповідей, обговорень, інтервію тощо. Отже, широкий спектр завдань дозволяє вчителям одержати валідну інформацію про рівень знань, умінь і навичок учнів з іноземної мови.)
Каменський О. І. Методика формування англомовної компетенції студентів економічних спеціальностей засобами комп'ютерних технологій : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. І. Каменський ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса, 2009. - 20 с. (Визначено зміст і структуру англомовної компетенції студентів-економістів, встановлено критерії, показники та рівні її сформованості. Обгрунтовано педагогічні умови формування даної якості у студентів-економістів з використанням комп'ютерних технологій (змістова й процесуальна єдність навчання на основі інтеграції колективної та самостійної форм навчальної діяльності, інтеграція англомовних комунікативних та інформаційно-когнітивних умінь на основі використання комп'ютерних технологій, забезпечення свідомого засвоєння навчального матеріалу комунікативно орієнтованою системою вправ). Розкрито зміст понять "іншомовна професійно-комунікативна компетенція" та "інформаційно-когнітивна компетенція". Розроблено й апробовано циклічно-концентричну модель і методику формування англомовної компетенції студентів-економістів засобами комп'ютерних технологій. Удосконалено зміст курсу з навчальної дисципліни "Англійська мова" для економічних факультетів.), Бігунова С. А. Психологічний потенціал культурологічно орієнтованого навчання старшокласників іноземної мови : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / С. А. Бігунова ; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. - Київ, 2008. - 19 с. (Досліджено психологічний потенціал та розроблено ефективні психолого-педагогічні принципи культурологічно зорієнтованого навчання старшокласників іноземної мови, якими є: залучення учнів до загальнокультуринх цінностей народу, мова якого вивчається; урахування особливостей рідної мови; формування соціокультурної й іншомовної комунікативної компетенцій; активна комунікація; багатовимірність моделі спілкування; розвиток особистісного соціокультурного досвіду. Зроблено висновок, що організація вчителем культурологічно зорієнтованої творчої діяльності стимулює підвищення рівня засвоєння учнями іноземної мови та зростання когнітивної складності особистості школярів і збагачення її ціннісно-смислової сфери. З'ясовано, що психологічними умовами становлення когнітивної складності особистості старшокласника і збагачення її ціннісно-смислової сфери в культурологічно зорієнтованому навчальному просторі є: формування полікультурної компетентності школярів; розвиток потреби у самореалізації та суб'єктивного самовизначення учнів і здатності виявляти толерантність відносно представників інших культур; неупереджене ставлення до різної інформації, виховання ідеологічної нейтральності до засвоєння культурних явищ, властивих народові, мова якого вивчається; уникнення стереотипів у мисленні, усвідомлення себе як суб'єкта культури та здійснення розумових операцій на високому рівні; формування міжкультурної свідомості особистості, відкритої до крос-культурної взаємодії.), Якимчук Ю. В. Психологічні особливості інтенсифікації розвитку комунікативних здібностей майбутніх фахівців міжнародних відносин : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ю. В. Якимчук ; Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. - Хмельницький, 2008. - 20 с. (Запропоновано визначення поняття та розкрито психологічну сутність комунікатиних здібностей, описано їх структуру. Розкрито психологічні особливості іншомовної комунікації майбутніх фахівців міжнародних відносин, обгрунтовано умови інтенсифікації, критерії, показники та рівні розвитку їх комунікативних здібностей. Шляхом емпіричного дослідження простежено динаміку розвитку іншомовних комунікативних здібностей майбутніх фахівців міжнародних відносин у процесі вивчення іноземної мови. Розроблено методику розвитку іншомовних комунікативних здібностей студентів ВНЗ, наведено рекомендації щодо інтенсифікації даного процесу.), Канюк О. Л. Формування вмінь іншомовного ділового спілкування майбутніх соціальних працівників у процесі професійної підготовки : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Л. Канюк ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2009. - 20 с. (Досліджено проблему формування вмінь іншомовного ділового спілкування майбутніх фахівців соціальної роботи у процесі професійної підготовки у ВНЗ. Проаналізовано особливості комунікативної діяльності соціальних працівників. Розкрито сутність і функції ділового спілкування у професійній діяльності фахівців соціальної роботи. Виокремлено основні уміння ділового професійного спілкування. Визначено роль і місце іншомовного ділового спілкування у професійній підготовці сучасних фахівців, проаналізовано основні наукові підходи до іншомовної освіти майбутніх фахівців. Розроблено й апробовано модель формування умінь іншомовного ділового спілкування соціальних працівників у процесі професійної підготовки, визначено організаційно-педагогічні умови, дотримання яких забезпечує ефективне формування уміння іншомовного ділового спілкування. Визначено критерії та показники рівнів сформованості умінь іншомовного ділового спілкування.), Гапоненко Л. П. Формування готовності студентів вищих педагогічних закладів до іншомовного спілкування : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. П. Гапоненко ; Криворіз. держ. пед. університет. - Кривий Ріг, 2003. - 20 с. (Розкрито сутність готовності до іншомовного спілкування, виявлено основні характеристики даної здібності, визначено структурні компоненти її змісту, запропоновано критерії діагностики рівнів сформованості даного важливого показника професіоналізму у студентів. Вперше теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено технологію комунікативно-ситуативного моделювання, яка стимулює ріст рівня готовності студентів до використання іноземної мови як засобу спілкування. Конкретизовано сукупність педагогічних умов, які забезпечують результативність підготовки студентів до іншомовного спілкування.), Козак С. В. Формування іномовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців морського флоту : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / С. В. Козак ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса, 2001. - 20 с. (Досліджено закономірності формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців морського флоту в процесі навчання іноземної мови. Теоретично обгрунтовано сутність і конкретизовано структуру феномена іншомовної комунікативної компетенції як професійно важливої якості фахівця. Виявлено рівні іншомовної комунікативної компетенції та розроблено методику їх діагностики. Визначено дидактичне забезпечення базового етапу навчання іноземної мови у вищому морському навчальному закладі на засадах комунікативного, контекстного й особистісно-орієнтованого підходів. З'ясовано умови та експериментально апробовано ефективність технології формування іншомовної комунікативної компетенції курсантів морської академії, спроектованої на засадах принципу рольової перспективи у навчанні іноземної мови.), Татаріна І. О. Формування іншомовної комунікативної культури майбутніх учителів засобом педагогічної риторики : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / І. О. Татаріна ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса, 2005. - 21 с. (Запропоновано систему завдань, спрямованих на формування іншомовної комунікативної культури майбутніх учителів засобом педагогічної риторики. Розроблено дидактичну модель формування даної культури студентів, етапами якої є когнітивно-збагачувальний, репродуктивно-діяльнісний, конструктивно-творчий. Визначено педагогічні умови, за яких така робота відбуватиметься ефективніше. Виявлено критерії та показники, рівні розвитку іншомовної комунікативної культури студентів засобом педагогічної риторики.), Кухта І. В. Формування іншомовної комунікативної культури майбутніх фахівців туристичної сфери : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / І. В. Кухта ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2011. - 22 с. Обгрунтовано суть і структуру іншомовної комунікативної культури (ІКК) майбутніх фахівців туристичної сфери. Розкрито особливості та концептуальні підходи до формування ІКК, визначено критерії, показники та рівні сформованості досліджуваного феномену. Створено модель формування ІКК у процесі професійної підготовки. Визначено етапи (підготовчий, початковий, творчий) і педагогічні умови її ефективної реалізації. Уточнено суть поняття "іншомовна комунікативна культура майбутнього фахівця туристичної сфери".), Наукова періодика України, Реферативна база даних
|
| | 14. |
Запитує: Інна (17.10.2016)
Тема запиту: Методика викладання лекції та практичного заняття облікових дисциплін. |
Ключові слова: методика викладання
Доброго дня! Сподіваємось, наступні джерела стануть Вам у нагоді. Також рекомендуємо здійснити самостійний пошук за ключовими словами у базі "Наукова періодика України", реферативній базі даних та у каталозі книжкових видань (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА618805 Кукурудза І. І. Методика викладання економічної теорії : матеріали до лекцій і семінарів / І. І. Кукурудза. - Черкаси : РВВ Черкаського держуніверситету, 2001. - 332 с., ВА795435 Вовчак О. Д. Методика викладання дисциплін з економіки : навч.-метод. посіб. / О. Д. Вовчак, І. Б. Чікіта. - Львів : Вид-во Львів. комерц. акад., 2015. - 255 с., ВА634642 Найдьонов І. М. Методика викладання фінансово-економічних дисциплін : навч. посіб. / І. М. Найдьонов, А. І. Ігнатюк. - Київ : Видавництво Купріянов О. О., 2002. - 384 с., ВА649410 Новікова Л. М. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення курсу "Основи дидактики та методика викладання економіки" / Л. М. Новікова. - Павлоград : ЗПІЕУ, 2003. - 122 с. , ВА649695 Методика викладання економіки : навч.-метод. посібник для самост. вивчення дисципліни / І. А. Балягіна [и др.]. - Київ : КНЕУ, 2003. - 342 с. , ВА659882 Кашкарьов Г. В. Методика викладання економіки : в опорних схемах, табл. та конспектах: Навч.-метод. посіб. для викладачів та студ., які вивчають економіку та право / Г. В. Кашкарьов, Д. Д. Шило. - Бердянськ, 2004. - 177 с., ВА679179 Аксьонова О. В. Методика викладання економічних дисциплін : навч. посіб. для викладачів і студ. / О. В. Аксьонова. - Київ : КНЕУ, 2006. - 707 с., ВА640684 Пустова Н. О. Методика викладання економіки : навч.-метод. посіб. для самост. вивчення дисципліни / Н. О. Пустова, Г. Ю. Волчелюк. - Херсон : Олді-плюс, 2003. - 127 с., ВА737080 Терентьєва Н. О. Методика викладання економічних дисциплін у вищій школі : навч. посіб. / Н. О. Терентьєва, В. В. Кузьменко. - Херсон : [РІПО], 2010. - 150 с., ВА745258 Федулова Л. І. Методика викладання економічних дисциплін : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. І. Федулова. - Миколаїв : Іліон, 2011. - 372 с. , Р110864 Робоча програма навчальної дисципліни "Методика викладання економічної теорії" для студентів спеціальності 6.050100 "Економічна теорія" денної форми навчання / уклад. Н. І. Бережна. - Харків : Видавництво ХНЕУ, 2007. - 44 с., Р108126 Методика викладання дисциплін з обліку, контролю і аналізу : завдання для поточного модульного контролю знань студ. спец.: 7.050106, 8.050106 "Облік і аудит" / уклад. В. І. Бачинський [та ін.]. - Львів : Видавництво Львівської комерційної академії, 2006. - 24 с.
Найдьонов І. М. Навчальна програма дисципліни “Методика викладання обліку і аудиту” (для магістрів). - Київ: МАУП, 2006. - 28 с., Москалюк Г. О. Напрямки вдосконалення системи викладання облікових дисциплін у вищих навчальних закладах економічного спрямування [Електронний ресурс] / Г. О. Москалюк, О. Ю. Чернецька. - Режим доступу : URL : http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/2897/1/Напрямки вдосконалення системи викладання облікових дисциплін у вищих навчальних закладах економічного спрямування.pdf . - Назва з екрана., Наукова періодика України, Реферативна база даних, Книжкові видання
|
| | 15. |
Запитує: Юлія (13.02.2017)
Тема запиту: Допоможіть, будь ласка, перевірити наявність автореферету дисертації "Специфіка викладання іноземної мови у початковій школі 50-80 рр. ХХ ст" по базі даних. А також хотіла б отримати роз'яснення, як можна самостійно перевіряти цю інформацію (на сайті намагалася багато разів, по жодній із запропонованих тем - нічого не можу знайти). Щиро вдячна за допомогу! Чекаю вашої відповіді. |
| | 16. |
Запитує: Наталя (17.07.2017)
Тема запиту: Доброго дня! Допоможіть, будь ласка, підібрати інформацію на тему наукової роботи: Особливості та відмінності викладання математики в коледжі, ВНЗ. Дякую! |
Ключові слова: викладання математики
Добрий день! Сподіваємося, підібрані нами джерела стануть Вам у нагоді. Для додаткового пошуку літератури скористайтесь проектом " Наукова періодика", реферативною базою даних НБУВ. Також рекомендуємо самостійно ознайомитись з систематичним картковим каталогом, відвідати читальні зали обслуговування періодичними виданнями, читальний зал довідково-бібліографічного обслуговування, які розташовані у приміщенні Головного корпусу НБУВ за адресою: проспект 40-річчя Жовтня, 3. Видання є в НБУВ: ВА790788 Кравчук М. П. Вибрані праці. Історія і методика математики / М. П. Кравчук; НТУУ "Київ. політехн. ін-т", Пед. музей України. - Київ : НТУУ "КПІ" : ПМУ, 2014. - 249, [1] c., ВА768528 Шляхи сучасної математики: освіта, наука, індустрія : матеріали конф., 18 квіт. 2013 р., Дніпропетровськ / ДВНЗ "Нац. гірн. ун-т" . - Дніпропетровськ, 2013. - 125 c., ВА770762 Математика в сучасному технічному університеті : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., 19 - 20 квіт. 2013 р., Київ / НТУ України "Київ. політехн. ін-т". - Київ, 2013. - 535 c. , Ж21367 Грінчук В. В. Про викладання математики в загальноосвітніх навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році / В. В. Грінчук // Наша школа. - 2013. - № 4. - С. 158-160., Ж14603 Рендюк С. П. Професійно-педагогічна підготовка сучасного викладача математики / С. П. Рендюк // Постметодика. - 2014. - № 1. - С. 48-53., Ж73466 Гудирева О. М. Удосконалення викладання математики з використанням елементів дистанційного навчання при формуванні математичних компетенцій, необхідних майбутньому судноводієві / О. М. Гудирева // Інформ. технології в освіті : зб. наук. праць. - Херсон, 2015. - Вип. 25. - С. 62-73.
Семеніхіна О. Наслідки поширення ІТ і зміщення акцентів навчання математики у вищій школі / О. Семеніхіна, І. Шишенко // Вища освіта України. - 2013. - № 4. - С. 71-78., Григор'єва В. Б. Методичні системи навчання математики з використанням ІКТ у процесі підготовки майбутніх учителів у галузі геометрії/ В. Б. Григор'єва // Інфор. технології в освіті: зб. наук. праць. - Херсон, 2014. - Вип. 18. - С. 139-148., Білецька Л. Особливості використання інноваційних технологій під час вивчення математики у початковій школі / Л. Білецька, Р. Білецький // Молодь і ринок. - 2014. - № 9. - С. 39-44., Семеніхіна О. Дослідження відкритих освітніх ресурсів з математики / О. Семеніхіна // Вища освіта України. - 2014. - № 3. - С. 58-63., Рендюк С. П. Особливості викладання математичних дисциплін у вищих технічних навчальних закладах / С. П. Рендюк. // Наук. вісн. Донбасу. - 2013. - № 1., Кривко Я. П. Особливості викладання математичних дисциплін для студентів спеціальності "Системний аналіз" / Я. П. Кривко, Є. В. Коваленко. // Наук. вісн. Донбасу. - 2014. - № 2., Сосницька Н. Особливості викладання природничо-математичних дисциплін у професійно-технічних навчальних закладах / Н. Сосницька // Наук. вісн. Миколаїв. нац. ун-ту ім. В. О. Сухомлинського. Серія : Пед. науки. - 2016. - № 1. - С. 57-61., Реферативна база даних , Наукова періодика України
|
| | 17. |
Запитує: Світлана (27.09.2017)
Тема запиту: Порівняти методику викладання програмування для студентів-програмістів молодших курсів ВНЗ України, США, ВНЗ Європи, а також структуру та зміст дисциплін з програмування даних курсів |
Ключові слова: методика викладання програмування -- методична система навчання програмістів
Добрий день! Сподіваємося, підібрані нами джерела стануть Вам у нагоді. Для додаткового пошуку літератури скористайтесь проектом " Наукова періодика", реферативною базою даних НБУВ. Видання є в НБУВ: ВА711770 Семеріков С. О. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі / С. О. Семеріков; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - Кривий Ріг : Мінерал, 2009. - 339 c., Ж69212 Головін М. Методика викладання програмування в контексті трикомпонентної моделі пам'яті / М. Головін // Наук. вісн. Східноєвроп. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. - 2014. - № 1. - С. 39-46.
Цибулько М. М. Об'єктно-орієнтоване програмування: з чого розпочинати / М. М. Цибулько // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2011. - № 4. - С. 11-14., Бондаренко М. А. Методика викладання дисципліни "Основи інформаційних технологій та програмування" / М. А. Бондаренко // Проблеми інженерно- пед. освіти: зб. наук. праць. - Харків, 2011. - № 30-31. - С. 182-192., Головін М. Б. Автоматизація навчання програмуванню в контексті конструювання ієрархічних програмних структур / М. Б. Головін, О. І. Сомик // Інформац. технології в освіті : зб. наук. праць. - Херсон, 2011. - Вип. 10. - С. 58-63., Вакалюк Т. А. Засвоєння загальної схеми розв’язування задач з програмування / Т. А. Вакалюк // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2013. - № 7. - С. 7-10., Тютюнник О. І. Методичні аспекти проведення лабораторних робіт у майбутніх менеджерів-економістів засобами системи MAPLE. / О. І.Тютюнник // Сучас. інформац. технології та інновац. методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. праць.- Вінниця, 2012. - №31. - С. 482 , Онишко О. Г. Зміст, структура й методика навчання студентів напряму програмної інженерії технології тестування програм / О. Г. Онишко // Наук. зап. Вінницьк. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Серія : Педагогіка і психологія. - 2013. - Вип. 39. - С. 60-63., Каушан Т. М. Особливості підготовки майбутніх фахівців із комп’ютерних наук у вищому навчальному закладі І–ІІ рівнів акредитації / Т. М. Каушан // Наук. вісн. Миколаїв. держ. ун-ту ім. В. О. Сухомлинського. Серія : Пед. науки. - 2011. - Вип. 1.33. - С. 112-116., Щедролосьєв Д. Є. Особливості підготовки ІТ-фахівців в українських вищих навчальних закладах / Д. Є. Щедролосьєв // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2010. - 8. - C. 12-15., Шишкіна М. П. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у сучасному високотехнологічному середовищі / М. П. Шишкіна, У. П. Когут // Інформац. технології в освіті : зб. наук. праць. - Херсон, 2013. - Вип. 15. - С. 309-317., РА366627 Гришко Л. В. Методична система навчання основ програмування майбутніх інженерів-програмістів : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / Л. В. Гришко; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - Київ, 2009. - 20 c., Сейдаметова З. С. Методична система рівневої підготовки майбутніх інженерів-програмістів за спеціальністю "Інформатика" : автореф. дис... д-ра пед. наук / З. С. Сейдаметова; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - Київ, 2007. - 40 c., РА366572 Семеріков С. О. Теоретико-методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах : автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.02 / С. О. Семеріков; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. - Київ, 2009. - 40 c., Реферативна база даних , Наукова періодика України
|
| | 18. |
Запитує: Світлана (02.10.2017)
Тема запиту: Методика викладання дисциплін з програмування в ВНЗ України Наукові статті та дисертації з 2012 по 2017 роки |
Ключові слова: методика викладання дисциплін з програмування -- об'єктно-орієнтоване програмування -- алгоритмізація та програмування
Добрий день! Конкретної відповіді на Ваші питання не знайдено. Пропонуємо короткий список літератури більш загального характеру. Сподіваємося, підібрані нами джерела стануть Вам у нагоді. Для додаткового пошуку літератури скористайтесь проектом " Наукова періодика", реферативною базою даних НБУВ. Тимошенко Є. В. Методичні підходи до навчання програмної інженерії у вищих навчальних закладах / Є. В. Тимошенко // Зб. наук. пр. Бердянськ. держ.пед. ун-ту . Пед. науки. – Бердянськ, 2013. - № 3. - С. 122-127., Пододіменко І. І. Професійна підготовка бакалаврів комп’ютерних наук в університетах Японії / І. І. Пододіменко // Проблеми сучас. пед.освіти. Педагогіка і психологія: зб. наук. праць. - Ялта, 2013. - Вип. 40(2). - С. 164-169., Козлакова Г. О. Програмно-методичне забезпечення навчального процесу бакалаврів з компьютерних наук / Г. О. Козлакова // Пед. науки: зб. наук. праць. - Полтава, 2009. - Вип. 1. - С. 54-59., Шкарбан Ф. Об’єктно-орієнтоване моделювання за допомогою програми "Alice” / Ф. Шкарбан, Ф. Ільясова // Молодь і ринок. - 2011. - № 8. - С. 147-150., Бублик В. В. До питання електронного навчання програмуванню / В. В. Бублик // Наук. зап. НаУКМА. Комп'ютерні науки: зб. наук. праць. - Київ, 2013. - Т. 151. - С. 112-115., Бондаренко М. А. Методика розробки механізму рефлексії для об’єктно-орієнтованого програмування в С++ / М. А. Бондаренко, А. П. Макаренко // Новий Колегiум. - 2016. - № 1. - С. 57-60., Lvov M. Teaching algorithmization and programming using Python language = Навчання алгоритмізації і програмування з використанням мови Python / M. Lvov, V. Kruglyk // Інформ. технології в освіті : зб. наук. праць. - Херсон, 2014. - Вип. 20. - С. 13-23., Реферативна база даних , Наукова періодика України
|
| | 19. |
Запитує: Діана (08.05.2020)
Тема запиту: Доброго вечора. Підкажіть, будь ласка, які є матеріали з Методики викладання історії в електронному виді. Буду вдячна! |
Ключові слова: методика викладання історії
Доброго дня! Пропонуємо переглянути список літератури по Вашій темі. Терно С. О. Роль критичного мислення у громадянському вихованні на уроках історії / С. О. Терно // Наук. пр. істор. ф-ту Запорізьк. нац. університету. - 2013. - Вип. 35. - С. 374-382., Бондарук І. Методика розвитку критичного мислення учнів у процесі навчання всесвітньої історії / І. Бондарук // Психолого-педагог. проблеми сільськ. школи. - 2011. - № 39(2). - С. 88-94., Руда О. Методика навчання історії в народних школах Галичини (1867–1918) / О. Руда // Україна: культурна спадщина, національна свідомість, державність. - 2013. - Вип. 23. - С. 216-232. , Савшак Т. Методика навчання історії рідного краю в українських школах Галичини в австрійський період / Т. Савшак // Молодь і ринок. - 2014. - № 8. - С. 144-148. , Ігнатенко Н. Методика застосування технології проблемного навчання при вивченні історії у вищому навчальному закладі / Н. Ігнатенко // Україна-Європа-Світ. Міжнарод. зб. наук. праць. Сер. Історія, міжнародні відносини. - 2015. - Вип. 16(1). - С. 201-205., Баландюк Р. Г. Експериментальна методика навчання економічної складової у змісті історії України у 8-9 класах загальноосвітньої школи / Р. Г. Баландюк // Наука і освіта. - 2016. - № 6. - С. 11-16., Мороз П. В. Використання реклами як історичного джерела в шкільних підручниках історії: методика роботи в умовах дослідницького навчання / П. В. Мороз, І. В. Мороз // Проблеми сучасн. підручника. - 2017. - Вип. 18. - С. 105-117., Мороз П. В. Використання карикатур в шкільному підручнику історії (методика роботи в умовах дослідницького навчання) / П. В. Мороз // Проблеми сучасн. підручника. - 2013. - Вип. 13. - С. 147-167. , Пометун О. І. Методика навчання історії в школі [Електронний ресурс] / О. І. Пометун, Г. О. Фрейман. - К. : Генеза, 2006. - 328 с. - Режим доступу : http://posek.km.ua/biblioteka/%D0%9F%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%202020/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96%20%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%83%D0%BD%20%D0%9E.%D0%86.pdf. - Назва з екрана., Терно С. О. Теорія та методика навчання історії : Практикум для здобувачів ступеня вищої освіти бакалавра спеціальності "Історія та археологія" [Електронний ресурс] / С. О. Терно. – Запоріжжя: ЗНУ, 2016. – 36 с. - Режим доступу : https://www.academia.edu/24906965/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D0%A1._%D0%9E._%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D1%96%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%80%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%A1._%D0%9E._%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B6%D0%B6%D1%8F_%D0%97%D0%9D%D0%A3_2016._36_%D1%81. - Назва з екрана., Дубінський В. А. Методика викладання історії в школі : навч.-метод. посіб. для організації самост. роботи студ. іст. ф-ту [Електронний ресурс] / В. А. Дубінський ; Кам'янець-Подільський держ. ун-т. - Кам'янець-Подільський : [б.в.], 2005. - 81 с. - Режим доступу : http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/891/%D0%94%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%92.%20%D0%90.%20%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96.pdf?sequence=1&isAllowed=y. - Назва з екрана., Горохівський П. І. Методика викладання історії: Курс лекцій для студентів денної та заочної форм навчання. [Електронний ресурс] / П.І. Горохівський. – Умань : ПП Жовтий О.О, 2013. – 294 с. - Режим доступу : http://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/1042/1/%D0%9C%D0%92%20%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97%20%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81%20%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D0%B9.pdf . - Назва з екрана., Галицька–Дідух Т.В. Методика викладання історії: посібник із самостійної роботи (для студентів денної форми навчання) [Електронний ресурс]. – Івано-Франківськ, 2011. – 45 с. - Режим доступу :http://194.44.152.155/elib/local/529.pdf. - Назва з екрана., Яковенко Г. Г. Методика навчання історії: навчально-методичний посібник [Електронний ресурс] / Г.Г. Яковенко. – Харків: Видавництво ХНАДУ, 2017. – 324 с. - Режим доступу : http://dspace.hnpu.edu.ua/bitstream/123456789/1656/1/%D0%AF%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%93.%20%D0%93.%20%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97%20.pdf. - Назва з екрана.
|
| | 20. |
Запитує: Ксенія (12.02.2023)
Тема запиту: Методика викладання сучасної літератури в школі |
Ключові слова: методика викладання -- викладання літератури у школі -- сучасна література
Добрий день. Сподіваємось, надана нами література стане Вам у нагоді. Також, Ви можете самостійно переглянути літературу у наукових базах НБУВ (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА809179 Романишина Н. В. Практикум із методики викладання української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах : навч. посіб. / Н. Романишина ; Рівнен. держ. гуманітар. ун-т. - Рівне : Принт Хауз, 2016. - 207 с., ВА715019 Сиротенко В. П. Комплексна робоча програма "Історія української літератури ХХ сторіччя та методика її викладання у школах різного типу" / В. П. Сиротенко, Р. Ф. Суровцева. - Краматорськ : КЕГІ, 2005. - 108 с., ВА775142 Башманівська Л. А. Практикум з методики викладання української літератури : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. А. Башманівська, Н. М. Білоус ; Житомир. держ. ун-т ім. Івана Франка, ННІ філол. та журналістики, Каф. дидакт. лінгвістики та літературознавства. - Київ : Видавничий дім "Слово", 2013. - 142 с., ВА596904 Мірошниченко Л. Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах : підруч. для студ. вищ. закл. освіти / Л. Ф. Мірошниченко. - Київ : Ленвіт, 2000. - 240 с., ДС76791 Токмань Г. Л. Методика викладання української літератури в старшій школі на екзистенціально-діалогічних засадах : дис... д-ра пед. наук: 13.00.02 / Токмань Ганна Леонідівна ; Переяслав-Хмельницький держ. педагогічний ун-т ім. Григорія Сковороди. - Київ, 2002. - 487 арк.
Худенко О. М. Компаративний підхід до викладання літератури в сучасній школі / О. М. Худенко // Тавр. вісн. освіти. - 2014. - № 1(1). - С. 20-24., Шуляр В. Сучасний урок літератури і проблеми викладання актуальної літератури в старшій школі / B. Шуляр // Укр. літ. в загальноосвіт. школі. - 2011. - № 7-8. - С. 17-25. , Демешко І. Науково-методичне забезпечення інноваційних процесів у викладанні курсу "Сучасна українська літературна мова (Синтаксис)” / І. Демешко // Наук. зап. [Кіровоград. держ. пед. ун-ту ім. Володимира Винниченка]. Сер. Пед. науки. - 2014. - Вип. 132. - С. 80-84. , Слижук О. А. Сучасна українська література для підлітків: вивчення та викладання в школі / О. А. Слижук // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. Пед. науки. - 2018. - № 8(2). - С. 122-129., Грачова Т. М. Особливості викладання української літератури в 7 класі у сучасному освітньому дискурсі / Т. М. Грачова // Молодий вчений. - 2019. - № 12(2). - С. 276-278. , Мартос С. Інформаційно-комунікаційні технології у викладанні курсу сучасної української літературної мови / С. Мартос // Акт. питання гуманітар. наук. - 2021. - Вип. 39(2). - С. 135-140., Колосовська Н. В. Підвищення ефективності викладання української літератури у профільних класах засобами комп’ютерних технологій / Н. В. Колосовська // Тавр. вісн. освіти. - 2013. - № 3. - С. 198-202., Яценко Т. О. Напрями розвитку педагогічної теорії та її вплив на методику викладання української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах другої половини хх – початку ххі століття / Т.О. Яценко // Пед. освіта: теорія і практика. - 2014. - Вип. 16. - С. 214-219., Паламар С. П. Компетентнісний підхід до викладання літератури з використанням хмарних технологій / С. П. Паламар, Л. А. Назаренко // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. Пед. науки. - 2018. - № 3. - С. 102-109., Дунаєвська О. В. До проблеми вдосконалення сучаних методів викладання літератури в умовах інтерактивного навчання / О. В. Дунаєвська, І. В. Савчук // Наук. вісн. Міжнар. гуманітар. університету. Сер. Філологія. - 2019. - Вип. 40(1). - С. 35-38., Пелех О. П. Актуальність проблеми викладання української літератури для дітей майбутнім педагогам початкової школи / О. П. Пелех // Наук. зап. [Ніжин. держ. ун-ту ім. Миколи Гоголя]. Психол.-пед. науки. - 2016. - № 4. - С. 31-35., Дятленко Т. Застосування інтерактивних вправ на практичних заняттях з "Методики викладання української літератури" / Т. Дятленко // Проблеми підготовки сучас. вчителя. - 2014. - № 10(1). - С. 56-61., Адоніна Л. В. Теоретико-методологічні основи методики викладання літератури / Л. В. Адоніна // Молодий вчений. - 2015. - № 2(6). - С. 199-202., Наукова періодика України, Книжкові видання
|
| | | |
|
|
Простий пошук
Відповідь бібліотекаря