Досліджено проблему створення навчально-методичних комплексів з всесвітньої історії для основної школи. Проаналізовано історію розробки навчальної літератури з даної дисципліни. Визначено характерні особливості та сучасний стан цього процесу в Україні. Розкрито суть дефініції поняття "навчально-методичний комплект". Визначено й обгрунтовано систему методичних принципів, використаних під час розробки навчально-методичних комплектів, їх роль і функції у навчальному процесі. Запропоновано орієнтовний компонентний склад навчально-методичного комплекту з історії та сформульовано систему методичних вимог до його створення. Проаналізовано сучасний досвід розробки шкільних навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії в Україні. Висвітлено процес розробки та результати запровадження в загальноосвітні заклади України створених навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії для VI - VIII класів. Визначено перспективні напрями подальшого дослідження зазначеної проблеми.

  Скачати повний текст