Досліджено методичні засади вимірювання рівня бідності в емпіричних соціологічних дослідженнях на прикладі України. Розглянуто різноманіття аспектів бідності та надано класифікацію основних методологічних підходів до її вимірювання. Запропоновано методику оцінки поширення бідності в Україні. Доведено, що для України найбільш прийнятним є застосування абсолютного підходу до визначення рівня бідності. Як індикатор добробуту доцільно використовувати середні споживчі витрати сімей. За результатами опитування визначено рівень бідності в Україні, найбільш вразливі верстви населення, основні стратегії подолання бідності та особливості суб'єктивного сприйняття рівня матеріальної забезпеченості.

  Скачати повний текст

Здійснено історіографічний аналіз головних методологічних підходів щодо інтерпретації наукової категорії "механізм держави" та запропоновано її авторську дефініцію. Визначено стратегію трансформації головних напрямів діяльності міліції в контексті реалізації нею правоохоронної функції держави, а також модель сучасної структурної побудови міліції в механізмі української держави. За різними критеріями здійснено класифікацію та виявлено особливі риси форм і методів діяльності міліції в механізмі української держави. Охарактеризовано мету, стратегічні напрями розвитку та принципи реформування міліції в контексті перспектив вдосконалення механізму української держави.

  Скачати повний текст

Проаналізовано роль мікроелементних порушень заліза, цинку, марганцю та міді внаслідок ішемічної хвороби серця (ІХС), а також зроблено оцінку ефективності замісної терапії за умов їх корекції юнікапом М. За результатами проведених досліджень запропоновано рівні зниження цинку та заліза у крові у хворих на ІХС, які можуть стати додатковими маркерами дестабілізації протікання стенокардії. Встановлено, що вивчення активності глутатіонтрансферази, каталази, рівня накопичування продуктів перекисного окислення ліпідів, вмісту цинку, марганцю та міді у крові сприяє більш повному патогенетичному уявленню про участь даних мікроелементів у розвитку ІХС та атеросклерозу. Доведено доцільність використання препаратів із мікроелементами, зокрема, юнікапу М, у комплексі з антиангінальною терапією з метою корекції вмісту мікроелементів у хворих й оптимізації лікування ІХС.

  Скачати повний текст

Удосконалено організацію навчального процесу за умов виховної колонії залежно від вікових закономірностей розвитку й умов утримання неповнолітніх засуджених. Розроблено дидактичну модель навчальної діяльності таких учнів. Визначено науково-методичні й організаційні чинники зростання мотивації навчальної діяльності учнів у виховній колонії. Експериментально перевірено дієвість запропонованої дидактичної моделі. Показано оптимальні для віку й умов навчання зміст, форми та методи пізнавальної діяльності неповнолітніх засуджених. Доведено, що найбільшого впливу на показники навчальної діяльності учнів загальноосвітньої школи у виховній колонії має мотивація цієї діяльності.

  Скачати повний текст

Теоретично обгрунтовано й експериментально апробовано методику формування у дітей старшого дошкільного віку вмінь будувати міркування, основу якої становить забезпечення на практично-емпіричному рівні процесу оволодіння дітьми мовленнєвими навичками та вмінням встановлювати та синтаксично оформлювати причинно-наслідкові зв'язки. Методику побудовано з застосуванням інтегрованого підходу, урахуванням мовленнєвого досвіду дітей і специфіки аналогійно-чуттєвого (інтуїтивного) засвоєння мови та мовлення у дошкільному віці. Встановлено перспективність використання нової педагогічної технології для поліпшення мовного розвитку дітей на рівні, необхідному для усвідомлення у I класі міркування як лінгвістичної одиниці у єдності мовних і композиційних особливостей. Удосконалено методику розвитку монологічного мовлення дітей дошкільного віку та описано характерні для даного періоду лінгвістичні особливості міркування у спонтанних висловлюваннях. Визначено й апробовано ефективні умови, методи, організаційні форми, лінгвометодичні та дидактичні засоби навчання дітей міркуванню. Відзначено, що впровадження нової методики сприяє налагодженню перспективних зв'язків між старшою дошкільною та молодшою шкільною освітніми ланками у процесі навчання дітей міркуванню як функціонально-смислового типу мовлення.

  Скачати повний текст