Мета роботи - вирішення проблеми підвищення дискримінативності тестів із фізики шляхом уведення нових форм завдань у тесті та процедур проведення комп'ютерного тестування. Гіпотеза дослідження: підвищення ефективності контролю за самостійною роботою студентів при переході українських університетів на змішану форму навчання потребує вдосконалення методів і засобів комп'ютерного тестування. Розробка нових форм завдань у тестах проводилась на основі сучасної теорії дистракторів. Оцінка ефективності завдань нового змісту та форми проводилась в межах педагогічного експерименту протягом року системи в автоматичному режимі. Проналізовано результати оцінювання навчальних досягнень 91 студента спеціальності 122 "Інженерія програмного забезпечення". Проведено аналіз поширених в Україні платформ для організації комп'ютерного тестування (Google Форми, Quizlet, Proprofs, Kahoot!, ClassMarker, MyTestX, Test_2W, Testing, Plickers, Easy Test Maker і MOODLE). Констатовано, що оптимальним рішенням у разі змішаного навчання - є модуль для тестування у відкритій LMS MOODLE. Наведено приклади вирішення навчальних завдань при вивченні фізики (перевірка системи знань з фізики, формулювання законів, схеми протікання фізичного процесу, алгоритм розв'язку фізичних задач, доведення теорем) за допомогою нових форм тестів. Наведено психолого-педагогічне обгрунтування формулювання дистракторів і введення нових форм тестів. Показано доцільність використання при змішаній формі навчання в університеті двох видів організації комп'ютерного контролю, які мають відмінні процедури проведення: систематична оперативна офлайн-перевірка роботи студента над матеріалом, що виноситься для самостійної роботи, та епізодичний модульний онлайн-зріз знань. Використання розроблених технологій комп'ютерного тестування надають змогу значно покращити навчальні досягнення студентів із фізики при змішаному навчанні в університеті.

• Кудін Анатолій Петрович (фізико-математичні науки)
• Кудіна Тамара Миколаївна (педагогічні науки)
• Кархут Володимир Ярославович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"