Увагу приділено проблемі опанування іноземною мовою, зокрема збільшеними лексичними дозами, шляхом застосування диференційованого теоретичного мислення. Представлено альтернативний компактно-системний метод інтенсифікації, а також подано знакові символи. Визначено єдине лексичне змістове вимірювання, яке дозволяє встановити максимальне узагальнення в обсязі до 6 варіантів генералізуючої версії перекладу і повноцінно вирішити проблему семантизації.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"