Представлено практико-орієнтовану монографію, яка містить методичні стратегії і тактики валеологізації літературного заняття узгоджені як з імперативами Нової української школи, так і класичними напрацюваннями педагогів (В. Сухомлинський, Я. Чепіга). Запропоновано філософсько-освітні та психолого-педагогічні основи валеологізацп літературного заняття, особливості конструювання моделей занять із використанням технологій візуалізацїї, музикотерапії, педагогічної рефлексїї. Представлено авторські матеріали та узагальнений досвід учителів-словесників України із застосування засобів, прийомів, вправ валеологізації мовно-літературної освіти взагалі та літературних занять зокрема. Зазначено, що матеріали монографії увідповіднено як до традиційних змістових лінії літературної освіти, так і ідей Нової української школи, Державного стандарту загальної середньої освіти, низки модельних програм, схвалених Міністерством освіти і науки України.

• Шуляр Василь Іванович (педагогічні науки)
• Шуляр Віталій Орестович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"