Мета роботи - апробація аналітичних прийомів, призначених для оцінки внеску бюджетних секторів соціальних галузей економіки в динаміку добробуту домогосподарств (ДГ). Оскільки реальні масштаби споживання благ, що надаються безоплатно, підлягають лише умовній оцінці (за обсягами ресурсів, витрачених на їх створення), оцінено внесок бюджетного сектору освіти (БСО) у добробут ДГ опосередковано: через динаміку попиту на послуги комерційного сектору освіти (КСО). Виходимо з гіпотези про взаємозамінність благ, що ДГ одержують від БСО і КСО. Для емпіричної перевірки цієї гіпотези досліджено функціональний зв'язок між масштабами ресурсного забезпечення БСО і попитом ДГ на блага, що постачає комерційний сектор цієї галузі. Для дослідження такого функціонального зв'язку оцінено параметри функції, де залежна змінна - базисні темпи зростання фізичних обсягів споживання благ, що постачає українським ДГ КСО. Факторні змінні - базисні темпи зростання реальних ресурсів комерційного та бюджетного секторів української освітньої галузі. За логікою побудови ця модель є аналогічною моделі Воркінга (МВ), але не передбачає логарифмічної форми представлення значень факторних змінних, бо і пояснювальні, та залежні змінні виражені в темпах зростання, що значно підвищує вірогідність гіпотези про лінійний характер зв'язку та сталість у часі абсолютних приростів значення залежної змінної. МВ активно застосовувалась для пояснення залежності змін у структурі споживання від доходів ДГ до того, як була розвинена в роботах Тейла, який інкорпорував до моделі терм для відображення впливу відносних цін. Ми звернулись до первинної форми МВ, бо додаємо до неї чинник, характер зв'язку якого з масштабами споживання аналогічний характерові впливу загальних доходів ДГ. Результати моделювання емпірично не підтвердили наявність оберненого зв'язку між розширенням ресурсного забезпечення БСО та темпами зростання обсягів споживання благ, що постачає комерційний сектор галузі. Водночас виявлено ознаки того, що протягом ретроспективного періоду, розширення ресурсного забезпечення БСО супроводжувалося зростанням тиску на ресурсні можливості комерційного сектору: спостерігається ефект витіснення, відомий у макроекономіці щодо державних і приватних інвестицій. Не отримано емпіричного підтвердження здатності бюджетних витрат заміщати споживання благ, створюваних КСО в Україні. Обидва сектори освіти вимушені функціонувати в режимі дефіциту ресурсів і несприятливої динаміки ресурсного забезпечення, що створює загрози розмивання якості освітніх послуг і підриває фундаментальні основи комерційного фінансування освіти: зв'язок "витрати на освіту - зростання доходів". Суспільні результати функціонування та БСО та КСО явно погіршуються через хронічно негативні тенденції ресурсного забезпечення. Зростання суворості умов фінансування освіти як за рахунок доходів ДГ, так і за рахунок коштів бюджету, настільки обмежує вибір споживачів, що отримані результати коректніше трактувати як форми адаптації до негативної динаміки добробуту, а не як прояв раціонального вибору споживачів.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Верховод Ірина Сергіївна (економічні науки)
• Ізбаш Світлана Сергіївна (педагогічні науки)
• Бунчук Оксана Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"