Визначено теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти та учителів початкової школи в умовах ступеневого навчання. Окреслено теоретико-методологічні підходи до професійної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкілля та початкових класів. Представлено зарубіжний досвід професійно-педагогічної підготовки майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти. Наведено навчально-методичне забезпечення процесу професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців освітньої галузі. Репрезентовано результати впровадження освітніх інновацій у професійній підготовці майбутніх фахівців педагогічного профілю. Запропоновано сучасні методики професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців в умовах ступеневої освіти та систему роботи щодо впровадження у практику закладів вищої освіти сучасних освітніх інновацій.

• Красовська Ольга Олександрівна (педагогічні науки)
• Марчук Ольга Олексіївна (сільськогосподарські науки)
• Марчук Оксана Олександрівна (педагогічні науки)
• Марчук Олена Олександрівна (економічні науки)
• Марчук Олександра Олегівна (1988–) (сільськогосподарські науки)
• Пагута Тамара Іванівна (педагогічні науки)
• Петрук Олександр Михайлович (економічні науки)
• Петрук Олена Митрофанівна (педагогічні науки)
• Петрук Оксана Миколаївна (педагогічні науки)
• Шавріна Оксана Миколаївна (1994–) (хімічні науки)
• Сойко Інна Миколаївна (педагогічні науки)
• Хом'як Олександр Андрійович (сільськогосподарські науки)
• Хом'як Ольга Анатоліївна (педагогічні науки)
• Шкабаріна Маргарита Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"