Розглянуто інновації в початковій освіті, розкрито сутність поняття "зміст освіти", теоретико-методологічний вимір дослідження початкової освіти в європейському просторі. Охарактеризовано формування професійно-педагогічної компетентності та конструктивно-проективних умінь у майбутніх учителів початкової школи як психолого-педагогічну проблему. Розкрито роль інтерактивної технології та її застосування в процесі навчання молодших школярів. Висвітлено формування основ професіоналізму майбутніх учителів початкових класів як психолого-педагогічну проблему. Проаналізовано систему дистанційного навчання вчителів початкової школи у вимірах її оновлених стратегічних орієнтирів, теоретичні основи підготовки майбутніх учителів до формування логічних умінь в учнів початкової школи.

• Волошина Ганна Петрівна (педагогічні науки)
• Дячук Павло Вікторович (педагогічні науки)
• Коберник Галина Іванівна (педагогічні науки)
• Красюк Людмила Василівна (педагогічні науки)
• Муковіз Олексій Павлович (педагогічні науки)
• Перфільєва Людмила Павлівна (педагогічні науки)
• Чичук Вадим Миколайович (педагогічні науки)
• Якимчук Борис Андрійович (психологічні науки)
• Якимчук Ірина Павлівна (психологічні науки)
• Ящук Олена Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"