Розглянуто проблему застосування мультимедійних технологій (МТ) у підготовці майбутніх юристів. Науково обгрунтовано й експериментально апробовано педагогічні умови застосування МТ у підготовці майбутніх юристів (формування позитивної мотивації навчальної діяльності у фахово спрямованому мультимедійному середовищі; інтенсифікація змісту підготовки майбутніх юристів засобами МТ; організація самостійної професійно-зорієнтованої діяльності із використанням інформаційно-комунікаційних технологій). Визначено сутність і структуру феномена "інформаційно-комунікативна компетентність юриста", що містить мотиваційний, когнітивний, діяльнісний і рефлексивно-прогностичний компоненти з показниками. Уточнено поняття "мультимедійні технології" та "мультимедійні засоби навчання". Виявлено рівні сформованості інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх юристів засобами МТ (високий, достатній, задовільний і низький). Розроблено й експериментально апробовано модель формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх юристів засобами МТ.

• Бочевар Алла Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"