Обгрунтовано полікультурні засади розвитку теорії та практики освіти, підготовки фахівців у навчальних закладах Канади та США. Визначено шляхи використання позитивного канадського й американського досвіду з підготовки фахівців у системі освіти України в сучасних умовах. Охарактеризовано соціально-історичні передумови та тенденції розвитку канадської і американської полікультурної освіти. Проаналізовано систему освіти в країні на сучасному етапі в контексті полікультурності. Розкрито полікультурний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців у ВНЗ Канади та США. Визначено цілі, завдання і принципи полікультурної освіти США та Канади у світлі підготовки фахівців у навчальних закладах Канади і США, виділено полікультурні тенденції розвитку освіти в навчальних закладах України й окреслено можливості використання позитивного канадського й американського науково-практичного досвіду підготовки фахівців у полікультурному контексті. Удосконалено та розширено наукові уявлення про сутнісні характеристики базових понять ''полікультурна освіта'', ''багатомовність'', ''двомовність'', ''білінгвальне (двомовне) навчання''. Набули подальшого розвитку мета, теоретичні підходи та принципи полікультурної освіти в Канаді та Сполучених Штатах Америки. До наукового обігу введено нові документи з проблеми полікультурної освіти у ВНЗ Канади та США.

• Бахов Іван Степанович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"