Уперше визначено динаміку показників рухової підготовленості та функціонального стану організму і здоров'я студенток від першого до п'ятого курсів університету. Уперше обгрунтовано та розроблено річну програму позааудиторних занять з міні-футболу студенток молодших курсів університетів, яка базується на використанні з оптимальних співвідношень специфічних і неспецифічних засобів підготовки та забезпечує значне покращення рівнів рухової і технічної підготовленості та показників функціонального стану їх організму та здоров'я. Уперше визначено часові межі, в яких необхідно застосовувати комп'ютерні засоби навчання на позааудиторних заняттях студенток з міні-футболу. Уперше обгрунтовано кількісні показники частоти серцевих скорочень, квазістаціонарного потенціалу кори головного мозку й енерговитрат, які відображають реакцію організму студенток на розумові навантаження, зумовлені роботою з електронним посібником, і можуть застосовуватися для контролю активності сприйняття матеріалу комп'ютерних засобів навчання. Уперше визначено позитивні зміни параметрів функціональної, рухової, технічної, психофізіологічної підготовленості й якостей уваги студенток-першокурсниць, пов'язані з використанням обгрунтованої програми позааудиторних занять із застосуванням інформаційних технологій. Уперше експериментально перевірено методику навчання студенток університетів міні-футболу з використанням інформаційних технологій у процесі позааудиторних занять, упровадження якої забезпечує помітне покращення не лише їх фізичної, технічної, психофізіологічної підготовленості, але і функціонального стану організму та здоров'я. Крім того, доповнено та розширено базу даних щодо вдосконалення техніко-тактичних навичок у процесі навчання студенток міні-футболу.

• Таможанська Ганна Валеріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"