Оцінено цифрову компетентність педагога, як обов'язковий елемент формування нової української школи. Проаналізовано розвиток інформаційно-цифрової компетентності учнів через використання програмних засобів. Зазначено, що застосування цифрових технологій у навчально-виховному процесі є фактором підвищення мотивації до навчання. Визначено інформаційно-комунікаційні технології як спосіб формування якісних знань хімічної освіти. Досліджено громадські ініціативи та проекти, які спрямовані на використання цифрових технологій.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"