Науково розроблено, теоретично обгрунтовано й апробовано експериментальну методику формування комунікативних умінь учнів у процесі роботи над переказом з уведенням додаткових мікротем. На основі чинної програми з української мови створено експериментальну лінгводидактичну модель, яка включає мету та завдання, етапи, підходи, принципи, традиційні та специфічні методи і прийоми, форми та засоби реалізації умінь роботи над досліджуваним переказом. Виокремлено критерії та рівні сформованості комунікативних умінь учнів основної школи в процесі роботи над цим видом переказу. Ефективність експериментальної методики формування комунікативних умінь учнів основної школи в процесі роботи над переказами з уведенням додаткових мікротем доведено за результатами контрольного зрізу педагогічного експерименту.

• Балик Тетяна Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"