Обгрунтовано й емпірично вивчено мотиваційно-ціннісну сферу майбутніх психологів, які здобувають другу вищу освіту. Визначено теоретико-методологічні підходи до вивчення феномену мотиваційно-ціннісної сфери. З'ясовано основні детермінанти її розвитку. Розкрито особливості становлення мотиваційно-ціннісної сфери майбутнього психолога у процесі здобуття другої вищої освіти. Проведено порівняльний аналіз специфіки мотиваційно-ціннісної сфери майбутніх психологів, які здобувають другу таку освіту з майбутніми психологами, які здобувають першу базову освіту і працюючими психологами. Розроблено діагностичний комплекс, що уможливив дослідження мотиваційно-ціннісної сфери психолога. Розроблено розвивальну програму з розвитку мотиваційно-ціннісної сфери майбутніх психологів, ефективність якої експериментально підтверджено.

• Мишко Надія Мирославівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"