Розкрито проблему підготовки майбутніх педагогів початкової школи до використання засобів естетотерапії (ЗЕТ) у соціальному вихованні (СВ) учнів. Проаналізовано теоретико-методологічні підходи до визначення базових понять "соціальне виховання молодших школярів", "естетотерапія", "засоби естетотерапії", "естетотерапевтична діяльність педагогів початкової школи в руслі соціального виховання учнів", уточнено сутність поняття "підготовка майбутніх педагогів до соціального виховання молодших школярів засобами естетотерапії". Обгрунтовано соціально-педагогічну доцільність упровадження ЗЕТ. Визначено критерії, показники та рівні готовності майбутніх педагогів до застосування ЗЕТ у СВ молодших школярів. Розроблено й експериментально перевірено ефективність структурно-функціональної моделі підготовки майбутніх педагогів до СВ молодших школярів ЗЕТ і педагогічних умов її успішної реалізації.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Степура Юлія Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"