Мета дослідження - пошук інноваційних технологій, з метою поліпшення якості навчання студентів 6-го курсу в засвоєнні теми "Синдроми гострого живота", знання якої сприяє якісній діагностиці і лікуванню гострих захворювань органів черевної порожнини. Матеріали одержано, а висновки сформовано на аналізі тимчасової, наскрізної програми з предмета "Хірургія" для 2 - 6-х курсів, розробленої опорною кафедрою хірургії № 4 НМУ ім. О. О. Богомольця, та методі розробки кафедри хірургії № 2 і кардіохірургії теми практичного заняття "Синдроми гострого живота". Узагальнено досвід кафедри хірургії № 2 та кардіохірургії ІФНМУ вивчення студентами 6-го курсу теми "Синдроми гострого живота"; впровадження і удосконалення інноваційних технологій за використання інтерактивних методів навчання на всіх етапах навчального процесу з вивчення теми, засвоєння якої передбачає шестигодинне заняття і проводиться, на першому етапі, у навчальній кімнаті, де викладач демонструє сучасні інноваційні технології: тест-системи по визначенню рівня знань, розв'язання ситуаційних кейс-системних завдань та мультимедійні презентації клініки, діагностики, визначення патогномонічних симптомів за гострих захворювань органів черевної порожнини. На другому етапі, у тренажерній залі, студенти відпрацьовують основні симптоми та маніпуляції на манекенах. А на третьому етапі, після демонстрації викладачем біля ліжка хворих з різною патологією органів живота, студенти засвоюють вміння обстеження та діагностики синдрому гострого живота, що відповідає певній нозологічній одиниці. На етапі визначення кінцевого рівня знань використовуються вирішення кейс-завдань, ігрові та неігрові методи модельованого навчання, а якість знань оцінюється поточним контролем. Висновки: інноваційні технології та інтерактивні методи навчання сприяють більш ефективній практичній підготовці під час вивчення теми "Синдроми гострого живота", демонструючи в 2,5 разу її результативність.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Пилипчук Володимир Іванович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"