Розкрито історію експериментальної діяльності Рівненського навчально-виховного комплексу "Колегіум". Висвітлено сучасний погляд на проблему нетрадиційних (нових) типів педагогічного мислення. Розглянуто експериментальний заклад як важливу умову розвитку інноваційної діяльності традиційного. Охарактеризовано реалізацію концептуальних засад формування синтетичного мислення за умов моделі "Акме-школа". Описано засоби та форми реалізації виховної діяльності на мікро-, макро- та мегарівнях. Обгрунтовано модель випускника Рівненського навчально-виховного комплексу "Колегіум"

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"