Визначено витоки наукового розвитку педології, до яких віднесено теорію рекапітуляції як провідну концепцію дитячої психології кінця ХІХ - початку ХХ ст., досягнення у фізіології, біхевіоризм і експериментальну педагогіку. Охарактеризовано становлення педології як окремої синтетичної науки у вимірі міжнародних соціокультурних процесів, висвітлено тенденції її розвитку як провідної науково-практичної галузі в Україні 1920 - 1930-х рр. Особливу увагу зосереджено на комплексному аналізі педологічних досліджень особистості та дитячого колективу. Розглянуто особливості створення і діяльності науково-практичних педологічних установ, міжнародні зв'язки української педології та специфіку її розвитку у першій половині 1930-х рр. Визначено причини та наслідки директивної заборони педології (1936 р.), висвітлено еволюцію педологічних ідей та різноманітні оцінювання педології у науково-педагогічній думці другої половини ХХ - початку ХХІ ст.

• Янченко Тамара Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"