Формирование клинического мышления невозможно без правильной организации процесса преподавания. Цель работы - выделить дидактические подходы к обучению студентов фармакотерапии в педиатрии, определить методологические принципы проведения практических занятий. Методы исследования: теоретический анализ методической и медицинской литературы, накопленного опыта. Анализ позволил выделить основные подходы к организации учебного процесса по принципу "от простого к сложному". Предполагается интеграция форм обучения и контроля в рамках факультетского и госпитального дидактических подходов. Учитывается необходимость индивидуализации, требования к знанию принципов фармакоэкономики и доказательной медицины. Вывод: комплексный подход, сохранение преемственности дидактических подходов преподавания позволит закрепить знания и умения студента.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Пахольчук Ольга Петрівна (медичні науки)
• Пахольчук Олексій Петрович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"