Наведено можливі стратегії у вихованні студентів з глобальною компетентністю в українських ВНЗ на основі аналізу досвіду інших країн. Надано визначення терміну "глобальна компетентність" через дефініцію таких понять як "компетентність", "міжкультурна" та "загальна компетентність". На основі проаналізованих дослідницьких робіт вітчизняних і зарубіжних вчених виділено основні глобальні компетентності, актуальні для всіх професій, а також ті, які необхідні саме для інженерної галузі. Зауважено, чому молоді інженери повинні бути глобально-орієнтованими. Відображено тенденції сучасної економіки та бізнесу. Вказано на проблеми, з якими може зіткнутися українська вища освіта під час реалізації глобальної компетентності в університетській програмі. Підкреслено можливість впровадження глобального усвідомлення через вже існуючі предмети в університетах або коледжах. Висвітлено досягнення таких країн, як США та Сінгапур в глобальній освітній політиці. Підкреслено ключову роль викладання іноземних мов в освіті XXI ст. Описано шляхи реалізації глобальної компетентності в галузі вищої освіти на заняттях з англійської мови. Акцентовано на роботу в аудиторії та на програми обміну, які надають основний внесок у розвиток глобальної компетентності в українських студентів.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"