Розглянуто провідні концепції культурного інтелекту. Проаналізовано його фактори-складники як загальну модель сприйняття особистістю інших культур та її адаптацію в глобальному світовому середовищі. Висвітлено сучасні тенденції освіти та виховання молоді в різних країнах. Досліджено зарубіжний досвід, зокрема, спільні тенденції професійної підготовки фахівців у країнах ЄС. Розглянуто мультимодальну грамотність у складі гуманітарної культури студентів ВНЗ США. Описано модель розвитку аксіологічного потенціалу студентів у процесі професійної підготовки в університетах Польщі. Досліджено історичні передумови підготовки майбутніх учителів щодо педагогічної дії в університетах Англії й Уельсу.

• Солодка Анжеліка Костянтинівна (педагогічні науки)
• Зеленов Євгеній Анатолійович (педагогічні науки)
• Дем'яненко Ольга Євгенівна (педагогічні науки)
• Мороз Тетяна Олегівна (економічні науки)
• Мороз Тетяна Олександрівна (філологічні науки)
• Майборода Римма Вадимівна (філологічні науки)
• Пустовойченко Дарія Вікторівна (технічні науки)
• Заскалєта Світлана Григорівна (педагогічні науки)
• Осіпцов Андрій Валерійович (педагогічні науки)
• Федоренко Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Федоренко Світлана Вікторівна (педагогічні науки)
• Федоренко Світлана В'ячеславівна (психологічні науки)
• Федоренко Станіслав Валентинович (технічні науки)
• Раковська Марія Андріївна (педагогічні науки)
• Ружевич Яна Ігорівна (педагогічні науки)
• Шиян Тетяна Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"