Розкрито сутність та структуру феномену "готовність до самозбереження", окреслено умови професійної діяльності рятувальників. Розглянуто педагогічну модель формування готовності майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби до самозбереження за екстремальних умов професійної діяльності під час навчання у профільному ВНЗ, виокремлено три етапи цього процесу, визначено критерії, показники та охарактеризовано рівні сформованості готовності до самозбереження. Обгрунтовано педагогічні умови підвищення ефективності описаного педагогічного процесу.

• Пелипенко Микола Миколайович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"