Розглянуто внесок А. М. Алексюка в теорію і практику організації кредитно-модульного навчання у вищій школі. Наведено приклади підвищення якості семінарських занять у вищій школі засобами мультимедійних презентацій. Висвітлено ідеї модульно-тьюторської системи А. М. Алексюка як основу пошуку індивідуального сенсу освітньої діяльності студента. Досліджено проблему формування професійно-педагогічної спрямованості особистості майбутнього педагога у творчій спадщині А. М. Алексюка. Визначено критерії професійної компетентності викладача ВНЗ на принципах системного підходу.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"