Вперше теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику формування виконавських навичок гри на фортепіано в учнів дитячих музичних шкіл (ДМШ) на основі жанрового підходу. Уточнено сутність поняття "виконавські навички гри на фортепіано на засадах жанрового підходу", а також здійснено теоретичне обгрунтування і формулювання цієї дефініції. Розроблено структурні складові виконавських навичок гри на фортепіано в учнів дитячих музичних шкіл, визначено критерії, показники та рівні їх сформованості. Конкретизовано методичне забезпечення формування виконавських навичок гри на фортепіано в учнів ДМШ за рахунок уведення системи блоків (цільового, змістового, процесуального, оцінювального, результативного), що забезпечують бачення результативності впровадження зазначеної методики як набуття учнями сформованого комплексу необхідних навичок.

• Смородський Віталій Ігорович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"