Досліджено особливості диференційованого навчання старших учнів у сучасних вальдорфських школах Німеччини. Конкретизовано хронологію історичного розвитку ідей диференційованого навчання таких учнів на засадах вальдорфської педагогіки, феноменологічної психології та філософії екзистенціалізму. Виявлено особливості навчання старших учнів, які детерміновані внутрішньою та зовнішньою диференціацією у цих школах. Визначено історико-теоретичні та процесуально-педагогічні засади диференційованого навчання старших учнів у сучасних вальдорфських школах Німеччини. Оцінено перспективи впровадження антропософського досвіду та узагальнено вальдорфські ініціативи у сучасному освітньому просторі України.

• Пучко Анна Олександрівна (педагогічні науки)
• Пучко Анна Олександрівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"