Вивчено, проаналізовано та узагальнено історико-педагогічні джерела, періодичні видання, монографії та доповіді керівних кадрів у галузі освіти. Визначена актуальність і необхідність звернення до історичного досвіду минулого для вирішення проблем, що існують у сучасній системі управління освітою. Наведено ряд фактів, що визначають історичний період 1980-х рр. як найбільш сприятливий і найменш досліджуваний з точки зору зазначеної проблеми.

Изучены, проанализированы и обобщены историко-педагогические источники, периодические издания, монографии и доклады руководящих кадров в области образования. Определена актуальность и необходимость обращения к историческому опыту прошлого для решения проблем, существующих в современной системе управления образованием. Приведен ряд фактов, определяющих исторический период 1980-х гг. как наиболее благоприятный и наименее изученный с точки зрения указанной проблемы.

Historical-pedagogicalsources, periodicals, monographs and reports of leading educators are studied, analyzed and summarized. The relevance and need to turn to the historical experience of the past to solve the problems that exist in the modern system of management of education is defined. Presented a number of facts that determine the historical period of 80-ies years of the XX century as the most favorable and the least studied in terms of this problem.

• Бабельчук Ольга Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"