Розкрито теоретичні засади вивчення особливостей компетентнісного підходу до професійної підготовки у системі вищої освіти Польщі. Розглянуто національні підходи до імплементації таких важливих документів у напрямі підвищення якості вищої освіти, як Рамки кваліфікацій європейського простору вищої освіти. Показано роль національної рамки кваліфікацій у запровадженні компетентнісного, тобто результатного, підходу у підготовці фахівців соціально-педагогічного спрямування. Відмічено, що вся система професійної підготовки у вищій освіті Польщі на основі розширення повноважень вищих закладів освіти, забезпечує досить високу якість підготовки фахівців.

Раскрыты теоретические основы изучения особенностей компетентностного подхода к профессиональной подготовке в системе высшего образования Польши. Рассмотрены национальные подходы к имплементации таких важных документов в направлении повышения качества высшего образования, как Рамки квалификаций европейского пространства высшего образования. Показана роль национальной рамки квалификаций во внедрении компетентностного, то есть результативного, подхода в подготовке специалистов социально-педагогического направления. Отмечено, что вся система профессиональной подготовки в высшем образовании Польши на основе расширения полномочий ВУЗ, обеспечивает достаточно высокое качество подготовки специалистов.

The article deals with theoretical basis of studying peculiarities of competence approach to the process of vocational training in higher education system in Poland. The authors consider national approaches to the implementation of such important documents concerning improving of the quality of higher education as The framework of qualifications for the European Higher Education Area. The role of the national framework of qualifications in the implementation of competence, i.e. effective, approach to the process of training of socio-pedagogical specialists is shown. It is noted that the whole system of vocational training in Higher Education of Poland on the basis of wide powers of higher education institutions provides training of high quality.

• Грицюк Лариса Степанівна (архітектура)
• Лякішева Анна Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"