Висвітлено акмеологічні та синергетичні засади професійного навчання. Проаналізовано аспекти неперервної підготовки фахівців будівельної сфери. Окреслено концептуальні засади ступеневого навчання майбутніх будівельників у технічних ВНЗ. Розглянуто теоретичні аспекти компетентнісного підходу. Досліджено компоненти професійної компетентності загалом та особливості її формування у майбутніх інженерів-будівельників зокрема. Розкрито зміст фундаментальної складової професійної компетентності на прикладі викладання дисциплін природничо-наукової підготовки. Показано систему професійної підготовки майбутніх фахівців будівельної галузі за умов неперервної освіти. Наведено результати дослідження стану готовності та адаптації студентів до навчальної діяльності на різних етапах неперервного навчання, охарактеризовано психолого-педагогічні основи професійної підготовки майбутніх будівельників. Розглянуто інноваційні педагогічні технології викладання фундаментальних дисциплін (фізики, хімії, вищої математики) у підготовці майбутніх інженерів-будівельників з використанням проблемного навчання як чинника активізації навчального процесу, подано результати моніторингу рівня знань, обгрунтовано систему навчально-методичного забезпечення реалізації ступеневого навчання.

• Гулай Ольга Іванівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"