Розкрито еволюцію поглядів на процеси соціально-психологічної інтеграції практичного психолога закладу освіти в педагогічний колектив. Визначено зміст і встановлено основні предметні сфери такої інтеграції. Виявлено соціально-психологічні чинники та особливості діяльності практичного психолога в закладах освіти. Емпірично обгрунтовано й розкрито алгоритм та технології соціально-психологічної інтеграції практичного психолога закладу освіти в педагогічний колектив, ефективність розробленого науково-методичного підходу інтеграції соціально-психологічних професійних ресурсів діяльності шкільного психолога для досягнення завдань педагогічного колективу.

• Підлипна Людмила Віталіївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"