Мета роботи - визначення рівня фізичної активності (ФА) студентів вищих навчальних закладів. Використано методику The International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) (міжнародний опитувальник ФА). Всього в педагогічному досліджені брало участь 395 студентів (хлопців) 1 - 4 курсів денної форми навчання Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки та Національного університету "Київський політехнічний інститут". У більшості респондентів (66,3 %) спостерігали низький рівень ФА. Майже чверть опитаних (26,9 %) мають середній рівень ФА та лише 6,8 % - високий. Високий рівень ФА є найнижчим у першокурсників (6 %). У процесі навчання дещо підвищилася кількість осіб із високим рівнем активності: на другому - 7,5 %; на третьому - 7,4 % і на четвертому - 6,5 %. Водночас таке зростання є незначним і суттєво не позначається на кількості локомоцій студентів. Обраний фах суттєво не впливає на рівень ФА молоді. Отже, встановлений рівень ФА є недостатнім і не сприяє підтриманню належного функціонального стану організму. Тренувальний ефект має високий рівень ФА, до якого належать самостійні або спеціально організовані заняття фізичними вправами. Але цей компонент ФА перебуває переважно лише у вигляді обов'язкових навчальних занять фізичними вправами. Якщо таких занять немає, тоді відсутній високий рівень ФА.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Цьось Анатолій Васильович (1966–) (педагогічні науки)
• Сабіров Олександр Сергійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"