Наведено результати фундаментальних та прикладних досліджень в географічній, екологічній та хімічній освіті. Розглянуто основні проблеми інтеграції та взаємодії фундаментальних і прикладних досліджень в географічній, екологічній та хімічній освіті. Досліджено натуральні та антропогенні ландшафти долини р. Синиці. Проаналізовано категорії "здоров’язберігальне середовище" ВНЗ. Досліджено теоретичні засади професійної компетентності майбутніх вчителів. Обговорено компетентнісний підхід як складову частину підготовки майбутнього вчителя хімії до професійної самореалізації. Розглянуто теоретико-методичні засади використання ужиткового експерименту в експериментально-методичній підготовці майбутніх вчителів хімії. Обговорено дидактичну роль рефлексії та рефлексивних умінь в освітньому процесі з хімії. Надано екологічну характеристику джерельної води та розглянуто питання екологічної безпеки як складової екологічного правопорядку. Розкрито етапи формування екологічного світогляду студентів економічних спеціальностей. Висвітлено педагогічну технологію як основу підвищення ефективності навчального процесу.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"