Запропоновано систему корекційно-розвивального навчання з розвитку мовлення дошкільників з розумовою відсталістю. Викладено тренінгові форми підготовки педагогів дошкільних навчальних закладів до роботи з дітьми з особливими потребами. Розкрито роль довільності психічних процесів у формуванні особистісної саморегуляції дошкільників з синдромом Дауна. Подано результати психолого-педагогічної діагностики дітей з особливими потребами. Висвітлено особливості педагогічної діяльності з розвитку слухового сприймання та формування вимови у молодших школярів з порушеннями слуху.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Адамюк Наталія Борисівна (педагогічні науки)
• Блеч Ганна Олександрівна (педагогічні науки)
• Бобренко Інна Всеволодівна (педагогічні науки)
• Гладченко Ірина Вікторівна (педагогічні науки)
• Довгопола Катерина Станіславівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"