Зазначено, що розвиток здібних та талановитих учнів відповідає потребі формування творчого потенціалу будь-якого демократичного суспільства, забезпечує можливість інтенсивного соціального та науково-технічного прогресу, подальшого розвитку науки та культури, усіх галузей виробництва й суспільного життя. Систематизовано загальні положення теорії здібностей особистості та сформульовано визначення здібностей як компонента структури особистості, що проявляються в діяльності, визначаючи її успішність.

Указано на то, что развитие способных и талантливых учеников отвечает потребности формирования творческого потенциала любого демократического общества, обеспечивает возможность интенсивного социального и научно-технического прогресса, дальнейшего развития науки и культуры, всех отраслей производства и общественной жизни. Систематизированы общие положения теории способностей личности и сформулировано рабочее определение способностей как компонента структуры личности, проявляющихся в деятельности, определяя ее успешность.

The article covers general statements on the theory of person’s abilities and it is represented a working definition of skills as components of personality structure that are manifested in going activities, determining its success. The article also indicates that the development of abilities significantly offered by external (social factors, bringing-up, training, work requirements, etc.) provided on going activities.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"