Викладено теоретико-методичні та концептуальні засади формування здоров'язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку. Розроблено та науково обгрунтовано модель і методику формування такої компетентності у дітей дошкільного віку на основі життєвих навичок, що сприяють збереженню їх фізичного, соціального, психічного та духовного здоров'я. Визначено педагогічні умови забезпечення ефективності формування у дітей здоров'язбережувальної компетентності в умовах дошкільних навчальних закладів.

• Андрющенко Тетяна Костянтинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"