Проаналізовано основні тенденції становлення теорії освітніх змін у США та Великобританії, визначено загальні засади та проблематику державного управління освітніми змінами в інформаційному суспільстві. Здійснено категоріальний аналіз теорії освітніх змін, детерміновано такі ключові поняття, як "освітня зміна", "освітня інновація", "державне управління освітніми змінами". Змістовно досліджено ключові ідеї з систем наукових поглядів різних теорій освітніх змін. Виокремлено ряд рекомендацій органам державної влади щодо організації ефективного впровадження освітньої зміни як соціально-політичного процесу з поставленим акцентом на особливих характеристиках зміни в освіті.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Семенець-Орлова Інна Андріївна (політичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"