Висвітлено організаційно-педагогічні умови управління якістю роботи дошкільного навчального закладу. Розкрито особливості управління розвитком виховної системи сільської школи. Охарактеризовано складові саморегуляції. Увагу приділено питанням формування готовності педагога профільного позашкільного закладу до інноваційної діяльності. Розглянуто системний підхід до національно-патріотичного виховання в школі. Викладено підходи та методи навчання асертивності. Наведено сутнісну характеристику професійного самовдосконалення підагога. Проаналізовано методи формування акмеологічної позиції педагога.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"